«Утверждено»
Приказ по МБОУ «Ключевская сош»
№ ____ от _____ 201___г.
Директор школы ________________
Ярош Е.Б.

Отчет о самообследовании
Муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения
«Ключевская средняя общеобразовательная школа»
с.Татарский ключ
Заиграевского района Республики Бурятия.
2016-2017 учебный год.

2017 год
1

Общие сведения об образовательном учреждении:

1.

2.

3.
4.

5.

6.

7.

8.

Вид
образовательного
учреждения
Юридический
адрес:
Фактический
адрес:
Телефоны
Факс
E-mail
http:
Директор
Заместитель
директора по УВР
Заместитель
директора по ВР
Учредитель
Свидетельство о
государственной
аккредитации
Лицензия:
Аттестованные
программы:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ключевская средняя общеобразовательная школа»
6971312, РФ, Республика Бурятия, Заиграевский район, с.
Татарский ключ, ул.Спортивная,13
6971312, РФ, Республика Бурятия, Заиграевский район, с.
Татарский ключ, ул.Спортивная,13
8 902 457 24 16
нет
Klyuchi.65@mail.ru
klyuchi.ucoz.ru
Ярош Елена Борисовна
Викберг Наталья Васильевна
Новикова Светлана Дмитриевна
Управление образования АМО «Заиграевский район»
Республики Бурятия (РФ, Республика Бурятия, п. Заиграево, ул.
Октябрьская, 4, тел. (830-136)4-19-24.
№ 001025, регистрационный номер 1564, дата выдачи
свидетельства 12 мая 2015г.
№ 0000136, регистрационный номер 1637, дата регистрации
17сентября 2012 г., вид деятельности: осуществление
образовательной деятельности
- начальное общее образование, (общеобразовательный
уровень) нормативный срок реализации 4 года;
- основное общее образование, (общеобразовательный уровень)
нормативный срок реализации 5 лет;
- среднее (полное) общее образование, (общеобразовательный
уровень) нормативный срок реализации 2 года

Режим работы МБОУ «Ключевская сош»
Режим учебного дня:
Учебная деятельность
1 классы ступенчатый режим:
Сентябрь-октябрь 3 урока по 35 минут;
Ноябрь-декабрь 4 урока по 35 минут;
Январь-май 4 урока по 45 минут
В режиме учебного дня предусмотрена динамическая пауза после второго урока, большая
перемена после третьего урока и по две физкультминутки на каждом уроке.
2-11 классы:
уроки по 45 минут, в одну смену.
1. 8.00.- 8.45. перемена 10 минут
2. 8.55. - 9.40. перемена 15 минут
3. 9.55. – 10.40. перемена 20 минут
4. 11.00.- 11.45. перемена 10 минут
5. 11.55. – 12.40 перемена 05 минут
6. 12.45. - 13.40. перемена 05 минут
7. 13.45. – 14.30
2

Внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня.
План внеурочной деятельности является организационным механизмом реализации основной
образовательной программы начального общего образования.
План внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных особенностей и
потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности. Внеурочная
деятельность организуется по направлениям развития личности: спортивно - оздоровительное,
духовно – нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, в том числе через
такие формы, как экскурсии, кружки, секции, «круглые столы», школьные праздники, олимпиады,
соревнования, научные исследования.
План внеурочной деятельности определяет состав и структуру направлений, формы
организации. Объем внеурочной деятельности составляет до 1350 часов за четыре года обучения с
учетом интересов обучающихся и возможностей школы.
Окончание учебного года:
9, 11 классы - 30 июня 2017 года (с учетом государственной итоговой аттестации)
1-8, 10 классы - 31 мая 2017 года.
По окончании учебного года юноши10 классаМБОУ «Ключевская СОШ», годные к
военной службе по состоянию здоровья, участвуют в районных пятидневныхвоенных сборах.
Государственная итоговая аттестация обучающихся в 9, 11 классах проводится в сроки,
установленные Федеральным и Республиканским органами управления образованием.
1. Реализуемые образовательные программы.
1.1. Уровень и направленность реализуемых программ:
Начальное общее образование
Классы

Учебные
предметы

1,2,3,4

Русский язык

1,2,3,4

Литературное
чтение

2,3,4

Иностранный
язык
(немецкий
язык)
Математика

1,2,3,4
1,2,3,4

Окружающий
мир

1,2,3,4

Музыка

1,2,3,4

Технология
(труд)

1,2,3,4

ИЗО

1,2,3,4

Физическая
культура

Наименование
программы
Примерные программы по
учебным предметам.
Начальная школа. 2013
Примерные программы по
учебным предметам.
Начальная школа. 2013
Примерные программы
начального общего
образования, МО и Н РФ,
2013

Автор,
Продолжительность
какая (типовая, авторская,
реализации
адаптивная)
типовая
4 года
типовая

4 года

типовая

3 года

Примерные программы по
учебным предметам.
Начальная школа. 2013
Примерные программы по
учебным предметам.
Начальная школа. 2013

типовая

4 года

типовая

4 года

Примерные программы по
учебным предметам.
Начальная школа. 2013
Примерные программы по
учебным предметам.
Начальная школа. 2013
Примерные программы по
учебным предметам.
Начальная школа. 2013
Примерные программы по
учебным предметам.

типовая

4 года

типовая

4 года

типовая

4 года

типовая

4 года
3

Начальная школа. 2013

Основное общее образование
Классы

Учебные
предметы
Русский язык

5,6,7,8,9

5,6,7,8,9

5,6,7,8,9

5,6

7,8,9

6,7,8,9

5,6,7,8,9

5,6,7,8,9

5,6,7,8,9

7,8,9
8,9
5,6,7,8,9
5,6,7,8
5,6,7,8,9

5,6,7,8
8

Автор,
Продолжительность
какая (типовая, авторская,
реализации
адаптивная)
Примерные программы по
типовая
5 лет
Наименование
программы

русскому языку основного
общего образования МОРФ,
2013
Примерные программы по
Литература
литературе
основного
общего образования МОРФ,
2013
Иностранный Примерные программы по
язык
английскому
языку
основного
общего
(немецкий
образования МОРФ, 2013
язык)
Примерные программы по
Математика
математике
основного
общего образования МОРФ,
2013
Примерные программы по
Математика
математике
основного
общего образования МОРФ,
2013
Информатика и Примерные программы по
информатике
и
ИКТ
ИКТ
основного
общего
образования МОРФ, 2013
Примерные программы по
История
истории основного общего
образования МОРФ, 2013
Обществознан Примерные программы по
обществознанию основного
ие
общего образования МОРФ,
2013
Примерные программы по
География
географии
основного
общего образования МОРФ,
2013
Примерные программы по
Физика
физике основного общего
образования МОРФ, 2013
Примерные программы по
Химия
химии основного общего
образования МОРФ, 2013
Примерные программы по
Биология
биологии основного общего
образования МОРФ, 2013
Примерные программы по
Музыка
музыке основного общего
образования МОРФ, 2013
Примерные программы по
ИЗО
ИЗО
основного общего
образования МОРФ, 2013
Примерные программы по
Технология
технологии
основного
общего образования МОРФ,
2013
Примерные программы по
ОБЖ
ОБЖ
основного общего

типовая

5 лет

типовая

5 лет

типовая

2 года

типовая

3 года

типовая

4 года

типовая

5 лет

типовая

5 лет

типовая

5 лет

типовая

3 года

типовая

2 года

типовая

5 лет

типовая

4 года

типовая

5 лет

типовая

4 года

типовая

1 год
4

образования МОРФ, 2013
Примерные программы по
физической
культуре
основного
общего
образования МОРФ, 2013
Программа
Твой
профессиональ общеобразовательных
учреждений
«Твой
ный выбор
профессиональный выбор»
авторского коллектива С.Н.
Чистякова, М.А. Холодная,
Т.И. Шалавиной
Индивидуальн Примерные программы по
о-групповые
математике
основного
занятия
по общего образования МОРФ,
2014
математике

типовая

5 лет

авторская

1 год

типовая

1 год

типовая

1 год

Примерные
программы
основного
общего
образования МОРФ, 2004

типовая

1 год

Примерные
программы
основного
общего
образования МОРФ, 2014

типовая

1 год

Физическая
5,6,7,8,9 культура

9

9

9

7
8

Индивидуальн
о-групповые
занятия
по
русскому
языку
Элективный
курс «Вокруг
тебя мир»
Элективный
курс
«Черчение»

Примерные программы по
русскому языку основного
общего образования МОРФ,
2014

Среднее общее образование
Классы

10, 11

10, 11

10, 11

10, 11

10, 11

10, 11

10, 11
10, 11

Учебные
предметы
Русский язык

Автор,
Продолжительность
какая (типовая, авторская,
реализации
адаптивная)
Примерные программы по
типовая
русскому языку среднего
2 года
(полного)
общего
Наименование
программы

образования МОРФ 2013
Примерные программы по
литературе
среднего
Литература
(полного)
общего
образования МОРФ 2013
Иностранный Примерные программы по
язык
иностранному
языку
среднего (полного) общего
(немецкий
образования МОРФ 2013
язык)
Примерные программы по
математике
среднего
Математика
(полного)
общего
образования МОРФ 2013
Примерные программы по
истории среднего (полного)
История
общего образования МОРФ
2013
Примерные программы по
Обществознан обществознанию среднего
(полного)
общего
ие
образования МОРФ 2013
Примерные программы по
физике среднего (полного)
Физика
общего образования МОРФ
2013
Примерные программы по
Химия
химии среднего (полного)

типовая
2 года
типовая
2 года
типовая
2 года
типовая
2 года
типовая
2 года
типовая
2 года
типовая

2 года
5

10, 11

10, 11

10, 11

10, 11

10, 11

10, 11

10, 11

10, 11

общего образования МОРФ
2013
Примерные программы по
биологии
среднего
Биология
(полного)
общего
образования МОРФ 2013
Примерные программы по
Физическая
физической
культуре
среднего (полного) общего
культура
образования МОРФ 2013
Примерные программы по
ОБЖ среднего (полного)
ОБЖ
общего образования МОРФ
2013
Примерные программы по
географии
среднего
География
(полного)
общего
образования МОРФ 2013
Примерные программы по
Информатика и информатике
и
ИКТ
среднего (полного) общего
ИКТ
образования МОРФ 2013
Примерные программы по
МХК среднего (полного)
МХК
общего образования МОРФ
2013
Программа
общеобразовательных
Литература
учреждений
«Литература
Бурятии»
авторского
Бурятии
коллектива
под
ред.
Санжадаевой Г.С.
Примерные
программы
среднего (полного) общего
Спецкурсы
образования МОРФ 2013

1.2. Реализация учебного плана:
Предмет
Русский язык
Литература
Иностранный язык (немецкий)
Математика
Информатика
История
Обществознание
География
Биология
Химия
Физика
Музыка
ИЗО
МХК
Технология
ОБЖ
Физическая культура
ТПК
ИГО
Элективные курсы

типовая
2 года
типовая
2 года
типовая
2 года
типовая
2 года
типовая
2 года
типовая
2 года
авторская

2 года

типовая

2 года

Количество часов
по учебному плану

Количество вакансий

39
34
27
52
8
14
9
10
14
8
14
7
10
2
13
3
33
1
2
2

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
6

Спецкурсы
Нач. классы

Учебный
год

2014-15
2015-16
2016-17

2
90

0
0

1.3 Уровень освоения государственного стандарта за три года:
Полнота реализации ГОС
Полнота реализации ГОС
Предмет,
Класс В течение какого
Предмет
Реализация учебных часов
по
времени не
(освоение
По плану
Фактически
которому
осуществлялось
учебного
не
обучение
времени
осуществ
менее 70%)
лялось
обучение
-

-

Ступени обучения
Начальная школа
Основная школа
Средняя школа

Ступени обучения

-

-

-

-

2. Изучение иностранных языков.
Иностранный язык (какой)
Немецкий язык
Немецкий язык
Немецкий язык
3. Изучение информатики и ИКТ
Количество учащихся, обладающих
Количество учащихся,
базовыми навыками в области НИТ
приобретающих
(на конец 9 класса,
навыки в области НИТ
на конец 11 класса)

Начальная школа
Основная школа
Средняя школа

97
18

16
11

4.Анализ контингента обучающихся
 Общее количество учебных классов, в которых осуществляется образовательный процесс
–11
Количество учащихся по ступеням:
1 ступень - 91
2 ступень - 96
3 ступень - 18
итого-205

Класс

1
2
3
4
5

Общее
Средняя
количество наполняемость
учащихся
классов
22
24
25
20
21

22
24
25
20
21

Общеобразовательные
классы
кол-во классов

кол-во уч-ся

1
1
1
1
1

22
24
25
20
21

Кол-во уч-ся,
обучающихся
по компенсирующей
программе
0
0
0
0
0
7

6
7
8
9
10
11
Итого:

13
18
27
17
7
11
205

13
18
27
17
7
11
19

1
1
1
1
1
1
11

13
18
27
17
7
11
205

0
0
0
0
0
0
0

Движение учащихся в течение учебного года.
На начало года

205

На конец года

196

Выбыли в течение года

12

Прибыли в течение четверти

3

Отличников
Закончили на «4»и «5»
Имеют одну «3»
Не успевающих

11
47
9
1

1.Кожемякина В.-1кл, Новобрянская СОШ
2.Кроп Т. -2кл, СОШ №12 г. Находка
3.Кожемякин И. -3кл, Новобрянская СОШ
4.Сергиенко И. -3кл, Онохойская СОШ №2
6 Кушкин М. -6кл, Байкало-Кударинская СОШ Кабанского р-на
7.Редькин И. -7 кл, Челутаевская ООШ№2
8.Кроп Д. -8кл, СОШ №12 г. Находка
9.Сергиенко Е. -8кл, Октябрьская ООШ
10 Скорняков М. -9кл, МБОУ «Гимназия №7» г. Норильск
11.Машинская П.-10кл, МБОУ «Открытая сменная
общеобразовательная школа №2» г. Улан-Удэ
11.Потоцкая А. -10кл, СОШ № 45 г. Чита
12.Баталова К.- 10кл,–дома ( по заявлению родителей и мед.
Показаниям)
1.Ислюков А.- 4кл , Заиграевская СОШ
2 Колесникова С. -5кл, Бичурская СОШ №2
3.Манзуров П. -7 кл, Заиграевская СОШ

Ислюков В. -2 кл (Оставлен на повторный курс обучения)

Трудоустройство
(предварительное) выпускников 11класса 2016-2017 уч.год
№
1

Фамилия, имя
Арышева Алѐна

Город
Иркутск

Учебное заведение
ИрГУПС

2

Балаганский Павел

Калининград

Военноморская
академия РФ

3

Ващенко Владимир

Иркутск

4

Иркутск

5

Днепровский
Евгений
Ефремова Инна

БГУ (Байкальский
ГУ)
ИрНИТУ

Улан-Удэ

6

Иванов Владислав

7

Иванов Максим

Специальность
Технология транспортных
процессов
Эксплуатация артиллерийного
зенитно-ракетного
вооружения надводных и
подводных караблей
Юрист
Горное дело
Экономист-бухгалтер

Улан-Удэ

Колледж при
ВСГТУ
ВСГТУ

Улан-Удэ

ВСГТУ

Программист

Программист

8

8

Курбетьев Евгений

Иркутск

ИрНИТУ

Горное дело

9

Максимов Егор

Улан-Удэ

ЖД колледж

Путевое хозяйство

10

Муратов Валерий

Иркутск

Гостиничное дело

11

Путинцева Олеся

Иркутск

БГУ (Байкальский
ГУ)
ИрНИТУ

Горное дело

Итого: СУЗ-2
ВУЗ-9
Трудоустройство
(предварительное) учащихся 9 класса 2016-2017 уч.год
№
1
2

Фамилия, имя
Архипов Юрий
Букасеев Александр

3
4
5
6

Бессонова Яна
Востриков Владислав
Елизов Вадим
Иванов Александр

7

Игумнов Артем

8

Карнакова Марина

9

Леляев Роман

10
11
12
13

Миняева Татьяна
Молчанов Владимир
Портнягин Сергей
Трухно Андрей

14

Середин Дмитрий

15

Четвериков Александр

16

Четвериков Дмитрий

Учебное заведение
МБОУ «Ключевская СОШ»
ГАПОУ РБ «Республиканский
межотраслевой техникум»
с. Новая Брянь
МБОУ «Ключевская СОШ»
МБОУ «Ключевская СОШ»
ЖД колледж г Иркутск
Байкальский колледж
недропользования
ГАПОУ РБ «Республиканский
межотраслевой техникум»
с. Новая Брянь
Байкальский колледж
недропользования
ГАПОУ РБ «Республиканский
межотраслевой техникум»
с. Новая Брянь
МБОУ «Ключевская СОШ»
МБОУ «Ключевская СОШ»
МБОУ «Ключевская СОШ»
ГАПОУ РБ «Республиканский
межотраслевой техникум»
с. Новая Брянь
Техникум строительства
городского хозяйства №15
Техникум строительства
городского хозяйства №15
Техникум строительства
городского хозяйства №15

Специальность
10 класс
Мастер по техническому
обслуживанию транспорта
10 класс
10 класс
Машинист
Мастер наземных работ
Мастер по техническому
обслуживанию транспорта
Мастер наземных работ
Мастер по техническому
обслуживанию транспорта
10 класс
10 класс
10 класс
Мастер по техническому
обслуживанию транспорта
Бульдозерист
Бульдозерист
Бульдозерист

Итого: СУЗ-10
Школа -6

9

филология

Предметн
ые
области

Учебно – методическое обеспечение образовательного процесса
Учебные
предметы

класс

Обеспечение образовательного процесса учебной литературой
кол – во
Учебник
Информационно-методическое
часов
обеспечение
(год)
(неделя)
Начальное образование
Каленчук М.Л, Чуракова Н.А..
165/5
Агаркова. Азбука. 1 класс.
Агаркова. Азбука. 1 класс. Тетрадь по
Программы по учебным предметам.
Учебник по обучению грамоте
письму. № 1
Реализация образовательного стандарта
и чтению
Агаркова. Азбука. 1 класс. Тетрадь по
второго поколения .
Чуракова. Русский язык. 1
письму. № 2
Академкнига/Учебник 2014/2015
класс. Учебник
Агаркова. Азбука. 1 класс. Тетрадь по
Примерная основная образовательная
Академкнига/Учебник
письму. № 3
программа образовательного
2014/2015
Гольфман. Русский язык. 1 класс.
учреждения. «Перспективная
Тетрадь для самостоятельной работы
начальная школа». (Стандарты второго
Агаркова Н.Г. методическое пособие
поколения)
Каленчук М.Л, Чуракова Н.А..
170/ 5
Русский язык. Учебник.
Тетрадь для самостоятельной работы
Примерная основная программа
Учебник 1 и 3 части Чуракова
№1, №2. Т.А.Байкова Малаховская
образовательного учреждения.
Н.А. М.:
О.В. Е.Р.Ерышева.
Каленчук М.Л., Малаховская
«Перспективная начальная школа».
(Стандарты второго поколения)
О.В. Чуракова Н.А. Русский
Агаркова Н.Г. методическое пособие
язык 2 кл. Учебник 2 часть
Академкнига/Учебник 2014
Каленчук М.Л, Чуракова Н.А..
170/5
Русский язык. Учебник.
Тетрадь для самостоятельной работы
Примерная основная программа
Учебник 1 и 3 части Чуракова
№1, №2. Т.А.Байкова Малаховская
образовательного учреждения.
Н.А. М.:
О.В. Е.Р.Ерышева.
Каленчук М.Л., Малаховская
«Перспективная начальная школа».
(Стандарты второго поколения)
О.В. Чуракова Н.А. Русский
Агаркова Н.Г. методическое пособие
язык 3 кл.
Академкнига/Учебник 2014
Каленчук М.Л, Чуракова Н.А..
170/5
Русский язык. Учебник.
Тетрадь для самостоятельной работы
Примерная основная программа
Учебник 1 и 3 части Чуракова
№1, №2. Т.А.Байкова Малаховская
образовательного учреждения.
Н.А. М.:
О.В. Е.Р.Ерышева.
Каленчук М.Л., Малаховская
«Перспективная начальная школа».
(Стандарты второго поколения)
О.В. Чуракова Н.А. Русский
Агаркова Н.Г. методическое пособие
язык 4 кл.
Академкнига/Учебник 2014
Чуракова Н.А., Малаховская О.В.
100/4
Чуракова. Литературное
Малаховская. Литературное чтение. 1
Примерная основная образовательная
32/1
чтение. 1 класс. Учебник
класс. Тетрадь для самостоятельной
программа образовательного
Чуракова. Литературное
работы
10
Программы

Русский язык

1

Русский язык

2

Русский язык

3

Русский язык

4

Литературное
чтение

1

Филология

учреждения. «Перспективная
начальная школа». (Стандарты второго
поколения)
Чуракова Н.А., Малаховская О.В.
Примерная основная образовательная
программа образовательного
учреждения. «Перспективная
начальная школа». (Стандарты второго
поколения)
Чуракова Н.А., Малаховская О.В.
Примерная основная образовательная
программа образовательного
учреждения. «Перспективная
начальная школа». (Стандарты второго
поколения)
Чуракова Н.А., Малаховская О.В.
Примерная основная образовательная
программа образовательного
учреждения. «Перспективная
начальная школа». (Стандарты второго
поколения)
Примерная основная образовательная
программа образовательного
учреждения. Немецкий язык 2 – 4 класс

чтение. 1 класс. Хрестоматия
Академкнига/Учебник 2014

Литературное
чтение

2

136/4

Чуракова. Литературное
чтение. 2 класс. Учебник
Хрестоматия
Академкнига/Учебник 2014

Тетрадь для самостоятельной работы
№1, №2 Малаховская О.В.

Литературное
чтение

3

102/3

Чуракова. Литературное
чтение. 3 класс. Учебник
Хрестоматия
Академкнига/Учебник 2014

Тетрадь для самостоятельной работы
№1, №2 Малаховская О.В.

Литературное
чтение

4

102/3

Чуракова. Литературное
чтение. 4 класс. Учебник
Хрестоматия
Академкнига/Учебник 2014

Тетрадь для самостоятельной работы
№1, №2 Малаховская О.В.

Иностранный
язык

2

68/2

Учебное пособие для
общеобразовательных
учреждений "Первые шаги:
Немецкий язык" для 2 класса в
2 частях. Часть 2.
Просвещение 2013 г.
Авторы: Бим И. Л., Рыжова
Л.И.
Учебное пособие для
общеобразовательных
учреждений "Первые шаги:
Немецкий язык" для 3 класса в
2 частях.
Просвещение 2013 г.
Авторы: Бим И. Л., Рыжова
Л.И.
Учебное пособие для
общеобразовательных
учреждений "Первые шаги:
Немецкий язык" для 4 класса в

Пособие "Первые шаги: Рабочая
тетрадь" к учебнику немецкого языка
для 2 класса

Иностранный
язык

3

Примерная основная образовательная
программа образовательного учреждения
Немецкий язык 2 – 4 класс

68/2

Иностранный
язык

4

Примерная основная образовательная
программа образовательного учреждения
Немецкий язык 2 – 4 класс

68/2

Пособие "Первые шаги: Рабочая
тетрадь" к учебнику немецкого языка
для 3 класса

Пособие "Первые шаги: Рабочая
тетрадь" к учебнику немецкого языка
для 4 класса
11

Математика
информатика

Математика

1

Примерная основная образовательная
программа образовательного
учреждения. «Перспективная
начальная школа». (Стандарты второго
поколения)
Примерная основная образовательная
программа образовательного
учреждения. «Перспективная
начальная школа». (Стандарты второго
поколения)
Примерная основная образовательная
программа образовательного
учреждения. «Перспективная
начальная школа». (Стандарты второго
поколения)
Примерная основная образовательная
программа образовательного
учреждения. «Перспективная
начальная школа». (Стандарты второго
поколения)

132/4

Математика

2

Математика

3

Математика

4

Окружающий
мир

1

Окружающий
мир

2

2 частях.
Просвещение 2013 г.
Авторы: Бим И. Л., Рыжова
Л.И.
Чекин. Математика 1 класс.
Учебник. Часть 1и 2
Академкнига/Учебник \
2014/2015

Захарова. Математика в вопросах и
заданиях. 1 класс. Тетрадь для
самостоятельной работы № 1 и № 2

136/4

Чекин. Математика 2 класс.
Учебник. Часть 1и 2
Академкнига/Учебник \
2012/2013

Захарова. Математика в вопросах и
заданиях. 2 класс. Тетрадь для
самостоятельной работы № 1 и № 2

136/4

Чекин. Математика 3 класс.
Учебник. Часть 1и 2
Академкнига/Учебник \
2014/2015

Захарова. Математика в вопросах и
заданиях. 3 класс. Тетрадь для
самостоятельной работы № 1 и № 2

136/4

Чекин. Математика 4 класс.
Учебник. Часть 1и 2
Академкнига/Учебник \
2014/2015

Захарова. Математика в вопросах и
заданиях. 4 класс. Тетрадь для
самостоятельной работы № 1 и № 2

Примерная основная образовательная
программа образовательного
учреждения. «Перспективная
начальная школа». (Стандарты второго
поколения) Чуракова Р.Г.
Академкнига/Учебник / 2014

66/2

Федотова. Окружающий мир. 1
класс. Учебник
Академкнига/Учебник \
2014/2015

Примерная основная образовательная
программа образовательного
учреждения. «Перспективная
начальная школа». (Стандарты второго
поколения) Чуракова Р.Г.
Академкнига/Учебник / 2014

68/2

Федотова. Окружающий мир. 2
класс. Учебник
Академкнига/Учебник \
2014/2015

Федотова. Окружающий мир. 1 класс.
Хрестоматия
Федотова. Окружающий мир. 1 класс.
Учебник
Федотова. Окружающий мир 1 класс.
Тетрадь для самостоятельных работ.
CD. Окружающий мир. Электронное
методическое пособие. 1 класс
Чуракова Р.Г.
Федотова. Окружающий мир. 2 класс.
Хрестоматия
Федотова. Окружающий мир. 2 класс.
Учебник
Федотова. Окружающий мир 2 класс.
Тетрадь для самостоятельных работ.
CD. Окружающий мир. Электронное
12

искусство

Мир вокруг нас

3

Примерная основная образовательная
программа образовательного
учреждения. «Перспективная
начальная школа». (Стандарты второго
поколения) Чуракова Р.Г.
Академкнига/Учебник / 2014

68/2

Федотова. Окружающий мир. 3
класс. Учебник
Академкнига/Учебник \
2014/2015

Окружающий
мир

4

Примерная основная образовательная
программа образовательного
учреждения. «Перспективная
начальная школа». (Стандарты второго
поколения) Чуракова Р.Г.
Академкнига/Учебник / 2014

68/2

Федотова. Окружающий мир. 4
класс. Учебник
Академкнига/Учебник \
2014/2015

музыка

1

33/1

Музыка. Учебник. 1 класс.
Челышева Т.В., Кузнецова В.В.
2014

музыка

2

33/1

Музыка. Учебник. 2 класс.
Челышева Т.В., Кузнецова В.В.
2014

музыка

3

33/1

Музыка. Учебник. 3 класс.
Челышева Т.В., Кузнецова В.В.
2014

музыка

4

Примерная основная образовательная
программа образовательного
учреждения. «Перспективная
начальная школа». (Стандарты второго
поколения) Чуракова Р.Г.
Академкнига/Учебник / 2014
Примерная основная образовательная
программа образовательного
учреждения. «Перспективная
начальная школа». (Стандарты второго
поколения) Чуракова Р.Г.
Академкнига/Учебник / 2014
Примерная основная образовательная
программа образовательного
учреждения. «Перспективная
начальная школа». (Стандарты второго
поколения) Чуракова Р.Г.
Академкнига/Учебник / 2014
Примерная основная образовательная
программа образовательного
учреждения. «Перспективная

33/1

Музыка. Учебник. 4 класс.
Челышева Т.В., Кузнецова В.В.
2014

методическое пособие. 2 класс
Чуракова Р.Г.
Федотова. Окружающий мир. 3 класс.
Хрестоматия
Федотова. Окружающий мир. 3 класс.
Учебник
Федотова. Окружающий мир 3 класс.
Тетрадь для самостоятельных работ.
CD. Окружающий мир. Электронное
методическое пособие. 3 класс
Чуракова Р.Г.
Федотова. Окружающий мир. 4 класс.
Хрестоматия
Федотова. Окружающий мир. 4 класс.
Учебник
Федотова. Окружающий мир 4 класс.
Тетрадь для самостоятельных работ.
CD. Окружающий мир. Электронное
методическое пособие. 4 класс
Чуракова Р.Г.
Музыка. Нотная хрестоматия.
Методическое пособие. 1 класс.
Челышева Т.В., Кузнецова В.В.
Музыка. Методическое пособие. 1
класс.
Челышева Т.В., Кузнецова В.В.
Музыка. Нотная хрестоматия.
Методическое пособие. класс.
Челышева Т.В., Кузнецова В.В.
Музыка. Методическое пособие. 2
класс.
Челышева Т.В., Кузнецова В.В.
Музыка. Нотная хрестоматия.
Методическое пособие. 3 класс.
Челышева Т.В., Кузнецова В.В.
Музыка. Методическое пособие. 3
класс.
Челышева Т.В., Кузнецова В.В.
Музыка. Нотная хрестоматия.
Методическое пособие. 4 класс.
Челышева Т.В., Кузнецова В.В.
13

Изобразительное
искусство

Изобразительное
искусство

1

2

начальная школа». (Стандарты второго
поколения) Чуракова Р.Г.
Академкнига/Учебник / 2014
Рабочая программа по изобразительному
искусству разработана на основе
авторской программы «Изобразительное
искусство» (Неменский Б.М, Неменская
Л.А., Горячева Н.А., Питерских
А.С.),2011, Федерального
государственного образовательного
стандарта начального общего
образования, 2009 (Стандарты второго
поколения)

Музыка. Методическое пособие.
4 класс.
Челышева Т.В., Кузнецова В.В.
33/1

«Изобразительное искусство»,
авт. В.С.Кузин и др., для 1–9
классов,
Под ред. Неменского Б.М.
Изобразительное искусство 1
класс. М.:Просвещение, 2014.

33/1

«Изобразительное искусство»,
авт. В.С.Кузин и др., для 1–9
классов,
Под ред. Неменского Б.М.
Изобразительное искусство 2
класс. М.:Просвещение,2014.

Изобразительное
искусство

Изобразительное
искусство

3

4

33/1

33/1

Е.И.Коротеева. Изобразительно
е искусство. Искусство и ты.
Учебник. 1 класс; 2012г.
Изобразительное искусство.
Твоя мастерская. Рабочая
тетрадь. 1 класс
Изобразительное искусство.
Методическое пособие. 1—4
классы.
Е.И.Коротеева. Изобразительно
е искусство. Искусство и ты.
Учебник. 2 класс; 2012г.
Изобразительное искусство.
Твоя мастерская. Рабочая
тетрадь. 2 класс
Изобразительное искусство.
Методическое пособие. 1—4
классы.

Под ред. Неменского Б.М.
Изобразительное искусство 3
класс. М.:Просвещение, 2014.

Е.И.Коротеева. Изобразительно
е искусство. Искусство и ты.
Учебник. 3 класс; 2012г.
Изобразительное искусство.
Твоя мастерская. Рабочая
тетрадь. 3 класс
Изобразительное искусство.
Методическое пособие. 1—4
классы.

«Изобразительное искусство»,
авт. В.С.Кузин и др., для 1–9

Е.И.Коротеева. Изобразительно
е искусство. Искусство и ты.

«Изобразительное искусство»,
авт. В.С.Кузин и др., для 1–9
классов,

14

классов,
Под ред. Неменского Б.М.
Изобразительное искусство 4
класс. М.:Просвещение, 2014.

физкультура

1

Комплексная программа физического
воспитания учащихся 1-11 классов.

«Твой друг – физкультура», 1-4
кл Лях В.И.
М.: Просвещение,2014
,
«Твой друг – физкультура», 1-4
кл Лях В.И.
М.: Просвещение,2014

Пособие для учителя «Физическая
культура» Колодницкий Г.А.

102/3

«Твой друг – физкультура», 1-4
кл Лях В.И.
М.: Просвещение,2014

Пособие для учителя «Физическая
культура» Колодницкий Г.А.

102/3

«Твой друг – физкультура», 1-4
кл Лях В.И.
М.: Просвещение,2014

Пособие для учителя «Физическая
культура» Колодницкий Г.А.

99/3

Лях В.И., Зданевич А.А.. М.:
Просвещение,2014
физкультура

2

Комплексная программа физического
воспитания учащихся 1-11 классов.

102/3

Лях В.И., Зданевич А.А.. М.:
Просвещение,2014

технология

Физическая культура

физкультура

3

Комплексная программа физического
воспитания учащихся 1-11 классов.
Лях В.И., Зданевич А.А.. М.:
Просвещение,2014

физкультура

4

Комплексная программа физического
воспитания учащихся 1-11 классов.

Учебник. 4 класс; 2012г.
Изобразительное искусство.
Твоя мастерская. Рабочая
тетрадь. 4 класс
Изобразительное искусство.
Методическое пособие. 1—4
классы.

Лях В.И., Зданевич А.А.. М.:
Просвещение,2014

Пособие для учителя «Физическая
культура» Колодницкий Г.А.

Технология

1

Рабочая программа учебного предмета
«Технология» составлена в соответствии
с
требованиями
Федерального
государственного общеобразовательного
стандарта, примерной программы по
технологии и на основе авторской
программы «Технология » Т.М.Рагозина,
А.А. Гринева, И.Б.Мылова. (УМК
«Перспективная начальная школа»).

33/1

Технология. Учебник. 1 класс.
Рагозина Т.М., Гринева А.А.
2014г.

Технология. Методическое пособие. 1
класс.
Рагозина Т.М.
Электронные образовательные
ресурсы.
Иллюстративный материал к урокам.

Технология

2

Рабочая программа учебного предмета

68/2

Технология. Учебник. 2 класс.

Технология. Методическое пособие. 2
15

«Технология» составлена в соответствии
с
требованиями
Федерального
государственного общеобразовательного
стандарта, примерной программы по
технологии и на основе авторской
программы «Технология » Т.М.Рагозина,
А.А. Гринева, И.Б.Мылова. (УМК
«Перспективная начальная школа»).

Рагозина Т.М., Гринева А.А.
2014г.

класс.
Рагозина Т.М.
Электронные образовательные
ресурсы.
Иллюстративный материал к урокам.

Технология

3

Рабочая программа учебного предмета
«Технология» составлена в соответствии
с
требованиями
Федерального
государственного общеобразовательного
стандарта, примерной программы по
технологии и на основе авторской
программы «Технология » Т.М.Рагозина,
А.А. Гринева, И.Б.Мылова. (УМК
«Перспективная начальная школа»).

68/2

Технология. Учебник. 3 класс.
Рагозина Т.М., Гринева А.А.
2014г.

Технология. Методическое пособие. 3
класс.
Рагозина Т.М.
Электронные образовательные
ресурсы.
Иллюстративный материал к урокам.

Технология

4

Рабочая программа учебного предмета
«Технология» составлена в соответствии
с
требованиями
Федерального
государственного общеобразовательного
стандарта, примерной программы по
технологии и на основе авторской
программы «Технология » Т.М.Рагозина,
А.А. Гринева, И.Б.Мылова. (УМК
«Перспективная начальная школа»).

68/2

Технология. Учебник. 4 класс.
Рагозина Т.М., Гринева А.А.
2042г.

Технология. Методическое пособие. 4
класс.
Рагозина Т.М.
Электронные образовательные
ресурсы.
Иллюстративный материал к урокам.

Основы
религиозных
культур и
светской этики

4

Данилюк А.Я. Основы духовно –
нравственной культуры народов России.
Основы религиозных культур и светской
Этики. Программы общеобразовательных
учреждений. 4 – 5 класс М: Просвещение
2012.

34/1

Учебник «Основы светской
этики» Учеб.: 4 класс
Просвещение 2014

Основы светской этики: Поурочные
разработки: Метод. Пособие/авт.сост.
Е.В.Мацыяк
Электронное приложение к учебнику
«Основы светской этики» М:
Просвещение 2012
Основы светской этики : Кн. Для
учителя/Б.Х.Бгажноков,
О.В.Воскресенский и др.
Данилюк А.Я. Основы религиозных
культур и светской этики: Кн. Для
родителей. Просвещение 2012
16

Предметные
области
филология

Учебные
предметы

клас
с

Русский язык

5

Русский язык

6

Рабочие программы. Русский язык. 5-9
классы.
Баранов М.Т., Ладыженская Т.А.,
Дейкина А.Д.Тростенцова Л.А., Шанский
Н.М.,

210/6

Русский язык. Учебник. 6 класс
Ладыженская Т. А., Баранов М.
Т., Тростенцова Л. А. и др
М: Просвещение 2014

Русский язык

7

Рабочие программы. Русский язык. 5-9
классы.
Баранов М.Т., Ладыженская Т.А.,
Дейкина А.Д.Тростенцова Л.А., Шанский
Н.М.,

140/4

Русский язык. Учебник. 7класс
Ладыженская Т. А., Баранов М.
Т., Тростенцова Л. А. и др
М: Просвещение 2014

Русский язык

8

Программы. Русский язык. 5-9 классы.
Тростенцова Л.А., Шанский Н.М.,
Баранов М.Т., Ладыженская Т.А.,
Дейкина А.Д.

105/3

Русский язык Бархударов
С.Г.,
Крючков
С.Е.,
Максимов Л.Ю. и др.

Программы. Русский язык. 5-9 классы.

70/2

Русский язык

9

Программы

кол –
Учебник
во
часов
(год)
(недел
я)
Основное общее образование (5 – 9 классы)
Рабочие программы. Русский язык. 5-9
175/5
Русский язык. Учебник. 5 класс
классы.
Ладыженская Т. А., Баранов М.
Баранов М.Т., Ладыженская Т.А.,
Т., Тростенцова Л. А. и др
Дейкина А.Д.Тростенцова Л.А., Шанский
М: Просвещение 2014
Н.М.,

М: Просвещение 2014

Русский

язык

Бархударов

Информационно-методическое обеспечение

Русский язык. Диктанты и изложения. 5 класс.
Соловьѐва Н.Н.
Русский язык. Карточки-задания. 5 класс.
Ларионова Л. Г.
Русский язык. Методические рекомендации. 5 класс.
(ФГОС)
Ладыженская Т. А.
Русский язык. Диктанты и изложения. 6 класс.
Соловьѐва Н.Н.
Русский язык. Карточки-задания. 6 класс.
Ларионова Л. Г.
Русский язык. Методические рекомендации. 6 класс.
(ФГОС)
Ладыженская Т. А.
Русский язык. Диктанты и изложения. 7 класс.
Соловьѐва Н.Н.
Русский язык. Карточки-задания. 7 класс.
Ларионова Л. Г.
Русский язык. Методические рекомендации. 7класс.
(ФГОС)
Ладыженская Т. А.
Рабочая тетрадь по русскому языку: 8 класс: к
учебнику С.Г. Бархударова и др. «Русский язык. 8
класс» / Е.М. Сергеева. — М.: Издательство
«Экзамен». — 95, [1] с. (Серия «Учебно-методический
комплект»). ГРИФ ИСМО РАО.
4.
Тесты по русскому языку: 8 класс: к учебнику
С.Г. Бархударова и др. «Русский язык. 8 класс» / Е.М.
Сергеева. — М.: Издательство «Экзамен». — 159, [1]
с. (Серия «Учебно-методический комплект»). ГРИФ
ИСМО РАО.
Рабочая тетрадь по русскому языку:9 класс: к
17

С.Г.,
Крючков
Максимов Л.Ю. и др.

Тростенцова Л.А., Шанский Н.М.,
Баранов М.Т., Ладыженская Т.А.,
Дейкина А.Д.

Подготовка к
ГИА

9

Федеральный компонент
государственного стандарта общего
образования. Основное общее
образование. Русский язык (Приказ
Минобразования России «Об
утверждении федерального компонента
государственных стандартов начального
общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования» от
05.03.2004 г. № 1089).
Примерные программы основного
общего образования. Москва, Дрофа,
1999г.

С.Е., учебнику С.Г. Бархударова и др. «Русский язык. 9

М: Просвещение 2014

34/1

Литература для учащихся:
1). Ладыженская Т.А., Баранов
М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Русский язык. 5-7 класс /
Научный редактор акад. РАО
Н.М. Шанский. – М.:
Просвещение, 2013-2015
2). Бархударов С.Г., Крючков
С.Е., Максимов А.Ю., Чешко
Л.А. Русский язык. 8-9 классы.
– М.:Просвещение, 2013-2015;
3). Тростенцова Л.А.,
Ладыженская и др. Русский
язык. Учебник для 8 класса
общеобразовательных
учреждений. – М.:
Просвещение, 2012;
4). Бабайцева В.В., Чеснокова
Л.Д. Русский язык. Теория. 5-9
классы. М., Дрофа, 2014; В.В.
Бабайцева, А.П. Еремеева,
А.Ю. Купалова, Г.К.ЛидманОрлова и др. Русский язык.
Практика 5-9 классы. – М.
Дрофа, 2014; Никитина Е.И.
Русская речь. 5-9 классы. – М.:
Дрофа, 2014;
5). Разумовская М.М., Львова

класс» / Е.М. Сергеева. — М.: Издательство
«Экзамен». — 95, [1] с. (Серия «Учебно-методический
комплект»). ГРИФ ИСМО РАО.
4.
Тесты по русскому языку: 9 класс: к учебнику
С.Г. Бархударова и др. «Русский язык. 9 класс» / Е.М.
Сергеева. — М.: Издательство «Экзамен». — 159, [1]
с. (Серия «Учебно-методический комплект»). ГРИФ
ИСМО РАО.
Литература для учителя:
1). Богданова Г.А. Тестовые задания по русскому
языку. 9 класс. М., Просвещение 2012.
2). Козулина М.В. Русский язык. Подготовка к
экзамену. Практикум. Саратов, «Лицей», 2012.
3). Колокольцев Е.Н. Зельманова Л.Н. Развитие речи.
8-9 классы. М., Дрофа. 2012.
4). Малюшкин А.Б. Комплексный анализ текста.
Рабочая тетрадь (5-8 классы). Творческий центр. М.,
2012.
5). Оконевская О.М. Павловская Г.В. Диктанты и
упражнения.Эксмо. М., 2012.
6). Русова Н.Ю. Как писать сочинение, изложение и
диктант. Н. Новгород. 1994.
7). Русский язык. 9 класс. Итоговая аттестация – 2007.
под ред. Сениной Н.Л. «Легион» 2006
8). Селезнева Л.Б. Русский язык. Обобщающие
алгоритмы и упражнения. М., 2006.
9). Скобликова Е.С. Обобщающая работа по
орфографии. Дрофа. М., 2005.
10). Текучева И.В. Тесты по русскому языку (5-9
классы). Экзамен. М., 2007.
1). Угроватова Т.Ю. ЕГЭ по русскому языку. Учебнотренировочные тесты и другие материалы для 9
класса. М., С-П., 2008.
12). Хорт О.А. Русский язык. Изложение с творческим
заданием. 9 класс. Волгоград. 2007.
13). Методические рекомендации для экспертов
территориальных предметных комиссий по проверке
заданий с развернутым ответом.
14). Государственная итоговая аттестация
выпускников 9-х классов общеобразовательных
18

С.И., Капинос В.И., Львов В.В.
и др. Русский язык. 5-9 классы
// Под ред. М.М. Разумовской,
П.А. Лекант. – М.: Дрофа, 2003;
6). Федеральный компонент
государственных стандартов
начального общего, и среднего
(полного) общего образования
(Приказ № 1089 от 05.03.2004г.)
7). Тексты для изложений
отобраны из учебного пособия
«Русский язык: Сборник
текстов для проведения
письменного экзамена по
русскому языку за курс
основной школы. 9 класс»
(Авт.-сост. Л.М. Рыбченкова,
В.Л. Склярова. – М.: Дрофа,
2003) и представлены
отдельными фрагментами.

учреждений 2008 года (в новой форме). Русский язык.
Федеральный институт педагогических измерений,
2008. С. 70.
15). А.Ш. Шахмаметова. Тесты на повторение в 10
классе. «Русский язык» (приложение к «1 сентября»).
№ 7 – 2009. – с. 13-16.
16). Л.С. Степанова. Государственная итоговая
аттестация по русскому языку в IX классах: основные
проблемы и пути их решения. «Русский язык в школе».
№ 3 – 2009. – с. 3-11.
17). И.Н. Добротина. Обучение приѐмам
содержательной компрессии текста как этап
подготовки к сжатому изложению. «Русский язык в
школе». № 3 – 2009. – с. 11-18.
18). И.Н. Добротина. Упражнения по трансформации и
моделированию текста. «Русский язык в школе». № 4 –
2007. – с. 24-27.

8). Т.Ю. Угроватова. ЕГЭ по
русскому языку. 9 класс. Изд-во
АСТ, 2008. Книга содержит
исчерпывающий материал для
подготовки к экзамену и
предназначена для работы в
школе и дома. Адресована
старшеклассникам и учителям.
9). ГИА. Русский язык. 9 класс.
Государственная итоговая
аттестация (в новой форме).
Куманяева Анастасия, Сычева
Валерия.
10). Никулина М.Ю. ГИА.
Русский язык. 9 класс.
Экспериментальная
экзаменационная работа.
19

Литература

5

Программы общеобразовательных
учреждений. 5-11 классы Коровина В. Я.
и др. / Под ред. Коровиной В. Я.
Литература.

105/3

Литература

6

Программы общеобразовательных
учреждений. 5-11 классы Коровина В. Я.
и др. / Под ред. Коровиной В. Я.
Литература.

70/2

Литература

7

Программы общеобразовательных
учреждений. 5-11 классы Коровина В. Я.
и др. / Под ред. Коровиной В. Я.
Литература.

70/2

Литература

8

Программы общеобразовательных
учреждений. 5-11 классы Коровина В. Я.
и др. / Под ред. Коровиной В. Я.
Литература.

70/2

Литература

9

Программы общеобразовательных
учреждений. 5-11 классы Коровина В. Я.
и др. / Под ред. Коровиной В. Я.
Литература.

105/3

Вокруг тебя мир
Вокруг тебя мир
Вокруг тебя мир

5
7
8

Настоящая программа по курсу «Вокруг
тебя - мир» по литературе для 5- 8
классов подготовлена Международным
Комитетом Красного Креста совместно с
Российским Обществом Красного Креста.

35/1
35/1
35/1

Иностранный
язык

5

Программа общеобразовательных
учреждений 5-9 кл. «Немецкий язык»

105/3

Типовые тесты. 2016.
Коровина В.Я., Журавлев В.П.,
Коровин В.И. Литература. 5
класс: Учебник для
общеобразовательных
учреждений. В 2 ч. М.:
Просвещение, 2014.

В.П., Коровин В.И. Литература.
6 класс: Учебник для
общеобразовательных
учреждений. В 2 ч. М.:
Просвещение, 2015.
В.П., Коровин В.И. Литература.
7 класс: Учебник для
общеобразовательных
учреждений. В 2 ч. М.:
Просвещение, 2015.
В.П., Коровин В.И. Литература.
8 класс: Учебник для
общеобразовательных
учреждений. В 2 ч. М.:
Просвещение, 2015.
В.П., Коровин В.И. Литература.
9 класс: Учебник для
общеобразовательных
учреждений. В 2 ч. М.:
Просвещение, 2015.
«Вокруг тебя мир». Книга для
ученика. Авт.-сост.: К СухаревДериваз, В.Ю.Выборнова и др.
М.: ООО «Гендальф» 2011

Немецкий язык. 1 шаг. Авторы:
Бим И.Л., Рыжова Л.И.;

Коровина В.Я., Журавлев В.П., Фонохрестоматия к
учебнику «Литература. 5 класс»: Электронное учебное
пособие на CD-ROM /Сост. В.Я.Коровина,
В.П.Журавлев, В.И.Коровин. М.: Просвещение,
2014.Коровин В.И. Читаем, думаем, спорим…:
Дидактические материалы по литературе: 5 класс. М.:
Просвещение, 2014.
Колокольцев Е.Н. Альбом иллюстраций: Литература: 5
класс. М.: Просвещение, 2014.
Контрольно-измерительные материалы. Литература: 5
класс / Сост. Л.В.Антонова. М.: ВАКО, 2014.
Еремина О.А. Уроки литературы в65 классе: Книга для
учителя. М.: Просвещение, 2011.
Егорова Н.В. Универсальные поурочные разработки по
литературе: 6 класс. М.: ВАКО, 2011.
Еремина О.А. Уроки литературы в 7 классе: Книга для
учителя. М.: Просвещение, 2008.
Егорова Н.В. Универсальные поурочные разработки по
литературе: 7 класс. М.: ВАКО, 2011.
Еремина О.А. Уроки литературы в 8 классе: Книга для
учителя. М.: Просвещение, 2008.
Егорова Н.В. Универсальные поурочные разработки по
литературе: 8 класс. М.: ВАКО, 2011.
Еремина О.А. Уроки литературы в 8 классе: Книга для
учителя. М.: Просвещение, 2008.
Егорова Н.В. Универсальные поурочные разработки по
литературе: 8 класс. М.: ВАКО, 2011.
Методические рекомендации для преподавания курса
дополнительного чтения «Вокруг тебя - мир». Книга
для учителя. 7 класс/Авт.-сост.К.Сухарев-Дериваз,
М.:ООО«Гендальф», 2000.
Различные словари
Устав движения Красного Креста и Красного
Полумесяца.
- Рабочие тетради, включающие фрагменты языкового
портфеля. 5, 6, 7, 8, 9 классы. Авторы: Бим И.Л. и др.
20

Математика
информатика

Иностранный
язык

6

Иностранный
язык

7

Иностранный
язык

8

Иностранный
язык

9

Математика

5

Математика

6

Алгебра

7

(«Deutsch») (авторы: Бим И.Л., Рыжова
Л.И., Садомова Л.В., Санникова Л.Н.,
Крылова Ж.Я. и др.)
Программа общеобразовательных
учреждений 5-9 кл. «Немецкий язык»
(«Deutsch») (авторы: Бим И.Л., Рыжова
Л.И., Садомова Л.В., Санникова Л.Н.,
Крылова Ж.Я. и др.)
Программа общеобразовательных
учреждений 5-9 кл. «Немецкий язык»
(«Deutsch») (авторы: Бим И.Л., Рыжова
Л.И., Садомова Л.В., Санникова Л.Н.,
Крылова Ж.Я. и др.)
Программа общеобразовательных
учреждений 5-9 кл. «Немецкий язык»
(«Deutsch») (авторы: Бим И.Л., Рыжова
Л.И., Садомова Л.В., Санникова Л.Н.,
Крылова Ж.Я. и др.)
Программа общеобразовательных
учреждений 5-9 кл. «Немецкий язык»
(«Deutsch») (авторы: Бим И.Л., Рыжова
Л.И., Садомова Л.В., Санникова Л.Н.,
Крылова Ж.Я. и др.)
В.И. Жохов. Программа. Планирование
учебного материала. Математика. 5-6
классы.

Программы. Математика. 5-6 классы.
Авт.-сост.: И.И. Зубарева, А.Г.
Мордкович
Программы. Алгебра 7-9 классы. Авт.-

М: Просвещение 2014

105/3

Немецкий язык. 2 шаг. Бим
И.Л., Садомова Л.В., Санникова
Л.М.; М: Просвещение 2014

105/3

Немецкий язык. 3 шаг. Бим
И.Л., Садомова Л.В. М:
Просвещение 2014

102/3

Немецкий язык. 4 шаг. Бим
И.Л., Садомова Л.В., Крылова
Ж.Я. и др. М: Просвещение
2014

102/3

Немецкий язык. 5 шаг. Бим
И.Л., Садомова Л.В. Санникова
Л.М. М: Просвещение 2014

175/5

Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов,
А.С. Чесноков, С.И.
Шварцбурд. Математика 5
класс. Учебник2014

175/5

И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович.
Математика. 6 класс.
Учебник.2013
А.Г. Мордкович. Алгебра. 7

105/3

- Аудиокурсы к учебникам. 5, 6, 7, 8, 9 классы.
Авторы: Бим И.Л. и др.
- Сборник упражнений. 5-9 классы. Авторы: Бим И.Л.,
Каплина О.В.
- Книги для чтения. 5-6 и 7-9 классы. Авторы: Бим И.
Л., Рыжова Л. И., Игнатова Е. В. и др. (5-6 классы);
Бим И.Л., Игнатова Е.В. (7-9 классы).
- Книги для учителя. 5, 6, 7, 8, 9 классы. Авторы: Бим
И. Л., Садомова Л. В. и др.
- Рабочие программы. 5-9 классы. Авторы: Бим И.Л.,
Садомова Л.В.

Рабочие тетради «Математика» 5, 6 классы (в двух
частях). Автор Рудницкая В.Н.
- Контрольные работы «Математика» 5, 6 классы.
Авторы: Жохов В.И., Крайнева Л.Б.
- Математические диктанты 5, 6 классы. Авторы:
Жохов В.И., Митяева И.М.
- Математический тренажер 5, 6 классы. Авторы:
Жохов В.И., Погодин В.Н.
- Учебные интерактивные пособия к учебникам
«Математика» 5-6 классы на CD. Авторы: Виленкин
Н.Я. и др.
- Методические рекомендации для учителя.
Преподавание математики в 5-6 класссах. Автор
Жохов В.И.
В.Г. Гамбарин, И.И. Зубарева. Сборник задач и
упражнений по математике. 6 класс.
И. И. Зубарева, А.Г. Мордкович. Математика. 6 -7
классы. Методическое пособие для учителя.
21

сост.: И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович

класс Ч.1. Учебник 2013
А.Г. Мордкович, Л.А.
Александрова, Т.Н.
Мишустина, Е.Е. Тульчинская.
Алгебра. 7 класс Ч.2. Задачник
2013

Алгебра

8

Программа «Алгебра»
7-9 классы./ сост. Т.А. Бурмисторва. –

105/3

«Алгебра», 8 кл.
Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г.
и др.
М.Просвещение,2013

Алгебра

9

Программы. Алгебра 7-9 классы. Авт.сост.: И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович

105/3

А.Г. Мордкович. Алгебра. 9
класс Ч.1. Учебник 2014
А.Г. Мордкович, Л.А.
Александрова, Т.Н.
Мишустина, Е.Е. Тульчинская.
Алгебра. 9 класс Ч.2. Задачник
2014

Геометрия

7

Геометрия. Сборник рабочих программ.
7-9 классы.
Бурмистрова Т.А.

70/2

Геометрия. Учебник. 7-9
классы.
Атанасян Л.С., Кузнецова Л.В.,
Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б.,

И.И. Зубарева. Математика. 6 класс. Рабочая тетрадь.
Ч.1
И.И. Зубарева. Математика. 6класс. Рабочая тетрадь.
Ч.2
И.И. Зубарева, М.С. Мильштейн, М.Н. Шанцева.
Математика. 6 - 7класс. Самостоятельные работы
И.И. Зубарева, И.П. Лепешонкова. Математика. 6
класс. Тетрадь для контрольных работ №1
И.И. Зубарева, И.П. Лепешонкова. Математика.
6класс. Тетрадь для контрольных работ №2А.Г.
Мордкович. Алгебра. 7 класс. Методическое пособие
для учителя
«Дидактические материалы, алгебра
8 класс», Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, «Уроки
алгебры в 8 классе», В.И.Жохов, Л.Б.Крайнева
«Контрольные и зачѐтные работы по алгебре, 8 класс»
П.И. Алтынов
М: Экзамен, 2005.
«Изучение алгебры, 7-9 класс», Ю.Н. Макарычев, Н.Г.
Миндюк
М: Просвещение, 2005
В.Г. Гамбарин, И.И. Зубарева. Сборник задач и
упражнений по математике. 9 класс.
И. И. Зубарева, А.Г. Мордкович. Математика. 8-9
классы. Методическое пособие для учителя.
И.И. Зубарева. Математика. 9 класс. Рабочая тетрадь.
Ч.1
И.И. Зубарева. Математика. 9 класс. Рабочая тетрадь.
Ч.2
И.И. Зубарева, М.С. Мильштейн, М.Н. Шанцева.
Математика. 8-9 класс. Самостоятельные работы
И.И. Зубарева, И.П. Лепешонкова. Математика. 9
класс. Тетрадь для контрольных работ №1
И.И. Зубарева, И.П. Лепешонкова. Математика.
9класс. Тетрадь для контрольных работ №2А.Г.
Мордкович. Алгебра. 9 класс. Методическое пособие
для учителя
Геометрия.Рабочая тетрадь. 7 класс.
Атанасян Л. С., Бутузов В.Ф., Глазгов Ю.А., Юдина
И.И.
Геометрия. Дидактические материалы. 7 класс.
22

Позняк Э.Г., Юдина И.И.
Просвещение 2012-2015

Геометрия

8

Геометрия. Сборник рабочих программ.
7-9 классы.
Бурмистрова Т.А.

70/2

Геометрия. Учебник. 7-9
классы.
Атанасян Л.С., Кузнецова Л.В.,
Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б.,
Позняк Э.Г., Юдина И.И.
Просвещение 2012-2015

Геометрия

9

Геометрия. Сборник рабочих программ.
7-9 классы.
Бурмистрова Т.А.

70/2

Геометрия. Учебник. 7-9
классы.
Атанасян Л.С., Кузнецова Л.В.,
Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б.,
Позняк Э.Г., Юдина И.И.
Просвещение2012-2015

Информатика

5

Информатика и ИКТ. Программа для
основной школы. 5 класса / Л.Л. Босова. –
М.: БИНОМ

35/1

Информатика

6

Информатика и ИКТ. Программа для
основной школы. 6 класса / Л.Л. Босова. –
М.: БИНОМ

35/1

Информатика

7

Информатика и ИКТ. Программа для
основной школы. 7 класса / Л.Л. Босова. –
М.: БИНОМ

35/1

Информатика

8

Информатика и ИКТ. Программа для

35/1

Информатика и ИКТ: учебник
для 5 класса / Л.Л. Босова. – М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний,
2014.
Информатика и ИКТ: учебник
для 6 класса / Л.Л. Босова. – М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний,
2014.
Информатика и ИКТ: учебник
для 7 класса / Л.Л. Босова. – М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний,
2014.
Информатика и ИКТ. Учебник

Зив Б. Г., Мейлер В. М. Изучение геометрии в 7-9
классах. Методическое пособие.
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Глазгов Ю.А. Тесты по
геометрии. 7 класс. К учебнику Л.С. Атанасяна и др.
«Геометрия. 7-9 классы»
Фарков А.В.
Геометрия. Самостоятельные и контрольные работы.
7-9 классы.
Иченская М.А.
Геометрия. Дидактические материалы. 8 класс.
Зив Б. Г., Мейлер В. М. Контрольные работы по
геометрии. 8 класс. К учебнику Л.С. Атанасяна и др.
«Геометрия. 7-9 классы»
Мельникова Н.Б. Тесты по геометрии. 8 класс. К
учебнику Л.С. Атанасяна и др. «Геометрия. 7-9
классы»
Фарков А.В.
Изучение геометрии в 7-9 классах. Методическое
пособие.
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Глазгов Ю.А. Геометрия.
Задачи и упражнения на готовых чертежах. 7-9 классы.
Рабинович Е.М. Контрольные работы по геометрии. 9
класс. К учебнику Л.С. Атанасяна и др. «Геометрия. 79 классы»
Мельникова Н.Б. Геометрия. Тематические тесты.
9класс.
Мищенко Т.М., Блинков А.Д.
Информатика и ИКТ: поурочные разработки для 5
класса : методическое пособие
Информатика и ИКТ: поурочные разработки для 6
класса : методическое пособие
Информатика и ИКТ: поурочные разработки для 7
класса : методическое пособие
Автор: Л.Л. Босова.

Поурочные разработки по информатике. 8 класс.
23

основной школы. 7-9 классы.
Семакин И.Г, Хеннер Е.К, Цветкова М.С.
Информатика

9

Информатика и ИКТ. Программа для
основной школы. 7-9 классы.
Семакин И.Г., Хеннер Е.К Цветкова М.С.

70/2

История

5

Майков А.Н. Программа курса
«Введение в историю» для 5 класса ОУ_
М: «Вентана-Граф»

70/2

Андреевская Т.П. Программа курса
«История Древнего мира» для 5 класса
ОУ М.: «Вентана-Граф»

История

6

Бойцов МЛ., Петрова Н.Г. Программа
курса «История Средних веков». 6 класс.
М.: Русское слово, 2012

70/2

Пчелов Е.В. Программа курса «История
России». 6- 7 класс. М.: Русское слово,
2013
История

7

Программа для общеобразовательных
учреждений «История» (5-9) М:,
Просвещение», 2014

70/2

(ФГОС). 8 класс.
Семакин И. Г., Залогова Л. А.,
Русаков С. В., Шестакова Л. В.
Информатика и ИКТ. Учебник
(ФГОС). 9 класс.
Семакин И. Г., Залогова Л. А.,
Русаков С. В., Шестакова Л. В.
Майков А.Н. Введение в
историю. Учебник для 5 класса.
М.: Вентана-Граф, 2014
Андреевская Т.П. История
Древнего мира. Учебник для 5
класса. М: Вентана-Граф, 2014

Бойцов МЛ, Шукуров Р.М.
История Средних веков: Европа
и остальной мир: Учебник для 6
класса. М.: Русское слово, 2014
Пчелов Е.В. История России с
древнейших времен до конца
XVI века. Учебник для 6 класса
М.: Русское слово, 2014
Дмитриева О.В. Всеобщая
история. История нового
времени. Учебник для 7 класса.
– М.: Русское слово, 2014
Пчелов Е.В. История России
XVII-XVIII вв. Учебник для 7
класса. – М.: Русское слово,
2014

Шелепаева А.Х.
Информатика и ИКТ. Задачник-практикум. В 2-х
частях. 8-11 классы.
Семакин И.Г., Залогова Л.А.,
Информатика и ИКТ. Методическое пособие+ CD. 8–
11 классы. Русаков С.В.
Майков А.Н. Введение в историю. 5 класс: книга для
учителя.
Андреевская Т.П. История Древнего мира. 5 класс:
книга для учителя.
Дидактические материалы по истории Древнего мира.
5 класс. Короткова М.В.
Задачи по счѐту лет истории. Древнего мира. 5 класс.
Алексеев С.И
Тематический контроль по истории Древнего мира. 5
класс. Манданова Е.С.
Петрова Н.Г. История Средних веков: Книга для
учителя. М.: Русское слово, 2002;
Крючкова Н.Г. Рабочая тетрадь по истории Средних
веков. 6 класс. М.: Русское слово, 2005.
Тестовые задания по истории России. 6 класс.
Кишенкова О.В., Иоффе А.Н.
Учебное электронное издание «Всеобщая история»
«История нового времени»
Агафонов С.В. Программа курса «Новая история» для
7 класса. – М.: Русское слово, 2005
Атлас «История нового времени» с контурными
картами и контрольными заданиями. 7 класс. – М.:
Дрофа-Дик, 2008.
Электронное пособие. Всеобщая история. История
нового времени
Пчелов Е.В. Программа курса «История России с
древнейших времен до конца XVIII века» для 6-7
классов основной школы. – 2-е изд. – М.: Русское
слово, 2012
Пчелов Е.В. История России XVII-XVIII вв. Учебник
для 7 класса. – М.: Русское слово, 2009
Атлас "История России XVII-XVIII вв." с контурными
24

История

8

Программа для общеобразовательных
учреждений «История» (5-9) М:,
Просвещение», 2014

70/2

История. 8 класс. Учебник.
Всеобщая история. История
нового времени XIX — начало
XX века. Загладин Н.В. 2013г.
История России: XIX век.
Учебник. 8 класс, 2013 г.
Боханов А. Н, Сахаров А. Н

История

9

Программа для общеобразовательных
учреждений «История» (5-9) М:,
Просвещение», 2014

70/2

Н.В.Загладин, С.Т.Минаков,
С.И.Козленко, Ю.А.Петров
«История Отечества. XX век»
Н.В.Загладин «Новейшая

картами и контрольными заданиями. 7 класс. – М.:
Дрофа-Дик, 2007
Электронное пособие. Энциклопедия истории России
862-1917 гг.
Электронное пособие. Большая энциклопедия России.
Правители России.
Электронное пособие. Большая энциклопедия России.
Войны России. Рабочая тетрадь к учебнику О.В.
Дмитриевой «Всеобщая история. История Нового
времени». 7 класс Атлас. Новая история XVI-ХVIII
веков. Часть 1. С контурными картами и
контрольными заданиями. 7
Программа курса «История России. XIX век» для 8
класса. – 2-е изд. – М.: Русское слово, 2003
Боханов А.Н.. История России XIX в. Учебник для 8
класса. – М.: Русское слово, 2004
Атлас "История России XIX в." с контурными картами
и контрольными заданиями. 8 класс. – М.: Дрофа-Дик,
2007
Электронное пособие. Энциклопедия истории России
862-1917 гг.
Электронное пособие. Большая энциклопедия России.
Правители России.
Электронное пособие. Большая энциклопедия России.
Войны России.
Фокеева И.М. Национально-региональный компонент
исторического образования. – К.: Тарих, 2003
Мустафина Г.М., Муньков Н.П., Свердлова Л.М.
История Татарстана XIX в. Учебник для 8 класса. – К.:
Хэтер, 2003. Рабочая тетрадь к учебнику Н.В.
Загладина «Всеобщая история. История Нового
времени». 8 класс Атлас. Новая история XIX века.
Часть 2. С контурными картами и контрольными
заданиями. 8 класс Рабочая тетрадь к учебнику А.Н.
Боханова, А.Н. Сахарова "История России: XIX век". 8
класс, 2012
С.И.Козленко, Н.В.Загладин «Программа курса и
тематическое планирование «История Отечества. XX
век. 9 класс»
С.В.Агафонов «Схемы по истории Отечества. XX век.9
класс»
25

история зарубежных стран.XX
век.9 класс»

Рабочая тетрадь. Всеобщая история. Новейшая
история. 9 класс. Ермакова И.А

Соболева О.Б., Иванов О.В.
Обществознание. 5 класс.
Учебник. – М.: ВентанаГраф,2015г
Обществознание. 6 класс.
Учебник, 2014 г.
Кравченко А.И, Певцова Е.А.

Поурочные разработки по обществознанию. 5 класс. К
учебнику Соболева О.Б., Иванов О.В. , 2014 г.
Обществознание. Тесты. 5 класс.

Обществознание

5

Рабочие программы по обществознанию.
5-9 класс. К УМК авт. Соболева, 2014г.

35 /1

Обществознание

6

Рабочие программы по обществознанию.
6–9 классы. К УМК а. Кравченко, 2012 г.
Сорокина Е.Н.

35/1

обществознание

7

35/1

Кравченко А.И, А.И. Певцова –
Обществознание: учебное
пособие для 7кл.- М: Русское
слово , 2014г.

Обществознание

8

Обществознание. Программы
общеобразовательных учреждений 6-9
классы, базовый уровень.
М. Просвещение, 2010. Авторы:
Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой,
Л.Ф.Иванова.
Программа составлена на основе
авторской программы под редакцией
А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой
«Обществознание», издательство
«Русское слово», 2010г

35/1

Кравченко А.И, А.И. Певцова –
Обществознание: Учебник для
8кл.- М: Русское слово , 2014г.

Рабочая тетрадь по обществознанию 8 класс И.С.Хромова
Поурочные разработки по обществознанию- Е.Б.
Биянова
Тестовые задания по обществознанию – С.А
Нижников.

Обществознание

9

Программы : «Обществознание 9
классы», М; «Русское слово»,2010г
Федерального компонента
государственного стандарта общего
образования

35/1

Кравченко А.И, А.И. Певцова –
Обществознание: учебное
пособие для9кл.- М: Русское
слово , 2013г

Рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс И.С.Хромова
3.Поурочные разработки по
обществознанию4.Тестовые задания по
обществознанию – С.А Нижников.

Физика

7

Примерная программа основного общего
образования по физике. Сборник
нормативных документов. Физика / сост.
Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М.: Дрофа,
2011

70/2

Физика: учебник для 7 класса
общеобразовательных
учреждений / А.В. Перышкин,
Е.М. Гутник. – М.: Дрофа, 2014

Физика

8

70/2

Физика: учебник для 8 класса
общеобразовательных
учреждений / А.В. Перышкин,
Е.М. Гутник. – М.: Дрофа, 2014

Балаш В. А. Задачи по физике и методы их решения.
Изд. 3-е, перераб. и испр. Пособие для учителей. М.,
«Просвещение»,
Буров В. А., Зворыкин Б. С. Покровский А. А.,
Румянцев И. М..Фронтальные лабораторные занятия
по физике в средней школе. Пособие для учителей.
Под ред. А. А. Покровского, Изд. 2-е, перераб. М.,
«Просвещение»
Демидова М. Ю., Коровин В. А. Методический
справочник учителя физики / Сост.: М. Ю. Демидова,

Поурочные разработки по обществознанию. 6 класс. К
учебникам Л.Н. Боголюбова и Л.И. Кравченко, 2013 г.
Обществознание. Тесты. 6 класс. К учебнику
Кравченко "Обществознание",
Рабочая тетрадь по обществознанию 7 класс
И.С.Хромова
Поурочные разработки по обществознанию
Тестовые задания по обществознанию – С.А
Нижников

26

Физика

9

70/2

Физика: учебник для 9 класса
общеобразовательных
учреждений / А.В. Перышкин,
Е.М. Гутник. – М.: Дрофа, 2014

Биология

5

Примерная программа основного общего
образования по биологии.
Авторы: Пономарева И.А., Николаев
И.В., Корнилова О.А.

70/2

Биология. Учебник для 5 класса
ОУ / Пономарева И.А. – М.:
Вентана-Граф, 2015

Биология

6

Примерная программа основного общего
образования по биологии.
Авторская программа Пономарева И.Н.
и др
Вентана-Граф. 2014

35/1

Пономарева И.Н. и др.
Биология. Растения. Бактерии.
Грибы. 6 кл. Вентана-Граф.
2013

Биология

7

70/2

Константинов В.М. и др.
Биология. Животные 7 кл.
Учебник. Вентана – Граф 2013

Биология

8

70/2

Драгомилов А.Г., Маш Р.Д.
Биология. Человек 8 кл.
Учебник. Вентана – Граф 2014

Биология

9

70/2

Пономарева И.Н. и др. Основы

В. А. Коровин. — М.: Мнемозина, 2003.
Гутник Е. М. Физика. 7 - 9 кл. : тематическое и
поурочное планирование к учебнику А. В. Перышкина
«Физика.7, 8, 9 класс» / Е. М. Гутник, Е. В. Рыбакова,
Е. В. Шаронина ; под ред. Е. М. Гутник. — 3-е изд.,
стереотип. — М.: Дрофа, 2005.
Биология. 5 класс. Рабочая тетрадь в 2 частях, 2015г.
Пономарева И.Н., Корнилова О.. Кучменко В,
Биология. Дидактические карточки. 5 класс, 2015 г.
Пономарева И.Н.
Биология: Разработки уроков с использованием новых
педагогических технологий: 5 класс
Биология. 6 класс. Рабочая тетрадь. В 2 частях, 2013 г.
Пономарева И.Н., Корнилова О.. Кучменко В,
Биология. Растения. Дидактические карточки. 6 класс,
2012 г.
Пономарева И.Н.
Биология: Разработки уроков с использованием новых
педагогических технологий: 6 класс
Биология: Животные: Методическое пособие для
учителя 7 класса к учебнику Константинова В.М. и др.
Авторы: Кучменко В.С., Суматохин С.В. В. М.
Константинов, В. Г. Бабенко - Биология. Животные. 7
класс. Демонстрационные таблицы (комплект из 28
таблиц)
Задания для самостоятельной работы учащихся по
биологии (раздел "Животные")
Автор(ы) книги: Резникова В. Захарова Н. Ю. Тематическое и поурочное планирование по биологии.
7 класс
Биология. 8-11 классы. Задания для подготовки к
олимпиадам
Классная биология в вашей школе. 5-8 классы
Автор(ы) книги: Н. А. Бравая
Тематические игры по ботанике
Автор(ы) книги: Л. Д. Парфилова Биология:
Разработки уроков с использованием новых
педагогических технологий: 8 класс Драгомилов А.Г
Биология. 8 класс. Контрольно-измерительные
материалы
Е. В. Тяглова - Исследовательская и проектная
27

География

География

5

6

Рабочая программа по географии 5 класс
по ФГОС составлена на основании
авторской
программы
В.П.Дронов,
Л.Е.Савельева
«География.
Рабочие
программы. Предметная линия учебников
«Сферы». 5-9 классы. – М.: Просвещение,
2011г., ориентируются на учебник А.А.
Лобжанидзе География. Планета Земля.
5-6 классы. – М.: Просвещение, 2012г.
Рабочая
программа
линии
УМК
«География. Сферы» (5-9 классы) для
основной школы составлена на основе
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
общего
образования, требований к результатам
освоения основной образовательной
программы
основного
общего
образования, фундаментального ядра
содержания
общего
образования,
примерной программы по географии.
Рабочая программа составлена на основе
Закона "Об образовании"
с учетом
федерального
компонента
государственного стандарта среднего
общего
образования
2004
года,
Федерального базисного учебного плана,
с учетом обязательного минимума
содержания основных образовательных
программ, и полностью реализует идеи
новой
концепции
географического
образования. Данная программа содержит
учебно-тематический план изучения

35/1

общей биологии 9 кл.
Учебник. Вентана – Граф 2014

деятельность учащихся по биологии
А. В. Пименов, И. Н. Пименова - Биология.
Дидактические материалы к разделу Общая биология.
9 класс,
Актуальные проблемы биологии
Издательство: Дрофа
Серия: Российская академия наук – учителю
Биология. 9 класс. Контрольно-измерительные
материалы

География. Планета Земля. 5 
класс. Учебник Лобжанидзе
А.А. М.: Просвещение, 2015 

Лобжанидзе А.А. География. Планета Земля.5-6
классы. Учебник для ОУ
Лобжанидзе А.А. География. Планета Земля.
Тетрадь-тренажер , 5-6 классы в 2-х частях.
Котляр О.Г. География. Планета Земля. Тетрадьпрактикум,5-6 классы.
Барабанов В.В. География. Планета Земля.
Тетрадь-экзаменатор,5-6 классы
Савельева Л.Е., Котляр О.Г.,Григорьева М.А.
география. Планета Земля.Атлас.5-6 классы
Котляр О.Г. География. Планета Земля.
Контурные карты..5-6 классы.
География. Планета Земля.5-6 классы.
Электронное приложение к учебнику автора
А.А.Лобжанидзе. Под ред. В.П.Дронова







35/1

География. 6 класс. Учебник
Герасимова Т.П., Неклюкова
Н.«Начальный курс
географии»,
М.:Дрофа, 2014

1) Атлас. География. 6 кл. М.:Дрофа. 2) Контурные
карты. География. НОВЫЕ. 6 кл. М.:Дрофа
География: 6 (кл.): «Конструктор» текущего контроля:
пособие для учителя /Е.Е. Гусева; Рос. акад. наук, Рос.
акад. образования, изд-во «Просвещение». – М.:
Просвещение, 2011

28

География

7

География

8

География

9

География
Бурятии

6

материала
по
начальному
курсу
географии,
которому
предшествуют
преемственность его содержания с
пропедевтическими
курсами
("Природоведение", "Мир вокруг нас" и
др.) в младшей школе, учитываются
базовые
знания
и
умения,
сформированные у учащихся в 1- 5
классах.
Рабочая программа по курсу «География
материков и океанов» 7 класс составлена
на основе «Обязательного минимума
содержания основного общего
образования по географии», примерных
программ по географии для
общеобразовательных учреждений, на
основе стандарта I поколения, ФЗ РФ «Об
образовании», с использованием проекта
стандартов II поколения.
Программа курса « География: природа
России» составлена в соответствии с
действующим Законом об образовании,
на основе
Федерального базисного
учебного плана, Стандарта школьного
базового образования первого поколения
(от 05.03. 2004г. Приказ МОиН РФ №
1089)
Рабочая программа по географии для 9
класса составлена на основе «Закона об
образовании», стандартов I поколения
(2004 г) и с использованием проекта
стандарта II поколения, примерной
программы по курсу географии (В.П.
Дронов., В.Я. Ром « Населения и
хозяйство России» и на основе учебника
Основанием для разработки данной
программы
служит
национальнорегиональный
компонент
стандарта
базового географического образования в
Республике
Бурятия
методические

70/2

География. 7 класс. Учебник.
Коринская В.А., Душина И.В.,
Щенев В.А.
«География материков и
океанов», М.:Дрофа - 2012

1) Атлас. География. 7 кл. М.:Дрофа. 2) Контурные
карты. География. НОВЫЕ. 7 кл. М.:Дрофа
География: метод. пособие / А.В.Румянцев, Э.В. Ким,
В.П. Дронов и др. – М.: Дрофа, 2012. – 222, (2) с. –
(Тематическое планирование).

70/2

География. 8 класс. Учебник.
Баринова И.И.
«География России. Природа»,
М.:Дрофа 2012

70/2

География. 9 класс. Учебник
Дронов В.П., Ром В.Я.
«География России. Население
и хозяйство». М.:Дрофа, 2012

1) Атлас. География. 8 кл. М.:Дрофа. 2) Контурные
карты. География. НОВЫЕ. 8 кл. М.:Дрофа
География: метод. пособие / О.А. Бахчиева, Э.В. Ким,
Н.Ю. Королева и др. - М.: Дрофа, 2011. – 47, (1) с. –
(Тематическое планирование).
География. Россия. Природа и население. 8 кл.: учеб.
для общеобразоват. учреждений / под ред. А.И.
Алексеева. – 9-е изд., перераб. и доп. - М.: Дрофа,
2011.
1) Атлас. География. 9 кл. М.:Дрофа. 2) Контурные
карты. География. НОВЫЕ. 9 кл. М.:Дрофа
География: навигатор: материалы в помощь учителю:
6-9 кл. / (авт.- сост. В.П. Дронов, Е.Ю. Мишняева );
под общ. ред. В.П. Дронова; Рос. акад. наук, Рос.
акад.образования, изд-во «Просвещение». – М.:
Просвещение, 2012.

35/1

Географический
Республика Бурятия.Удэ, 2008 .

атлас.
Улан-

М.О.Эрдынеева, Б.А.Чернов География Бурятии.
Учебное пособие для учащихся 8-9 классов. УланУдэ:, 1994
Географический атлас. Республика Бурятия.- УланУдэ, 2008 .
29

искусс
тво

Химия

8

Химия

9

ИЗО

5

Изо

Изо

6

7

рекомендации по введению национальнорегионального компонента стандарта
образования Республики Бурятия при
изучении географии в школе (под ред.
Л.Д.Пшеничниковой).
Примерная программа по химии
составлена на основе федерального
компонента государственного стандарта
среднего (полного) общего образования.
Примерная программа по химии
составлена на основе федерального
компонента государственного стандарта
среднего (полного) общего образования.
Программа по изобразительному
искусству составлена на основе
примерной программы основного общего
образования по изобразительному
искусству (Сборник нормативных
документов. Искусство: Федеральный
компонент государственного стандарта.
Федеральный базисный учебный план и
примерные учебные планы. – М.: Дрофа,
2008.) и авторской программы
«Изобразительное искусство. 5-9 классы»
(Изобразительное искусство. Программа
для общеобразовательных учреждений. 59 классы./ Кузин В.С. Игнатьев С.Е.
Коваленко П.Ю. Ломов С.П. Шорохов
Е.В.– М.: Дрофа, 2005г.

Раднаева Т.Х. Рабочая тетрадь по географии Бурятии.
8-9 класс. – Улан-Удэ,2007.Издательство «Бэлиг»
Улан-Удэ
Байкальский сундучок. Пособие
70/2

Учебник. Габриелян О.С.
Химия. 8 класс.
М.:Дрофа 2014

70/2

Учебник. Габриелян О.С.
Химия. 9 класс.
М.:Дрофа 2013

35/1

«Изобразительное искусство»,
авт. В.С.Кузин и др., для 1–9
классов,
Под ред. Неменского Б.М.
Изобразительное искусство 5
класс. М.:Просвещение

35/1

«Изобразительное искусство»,
авт. В.С.Кузин и др., для 1–9
классов,
Под ред. Неменского Б.М.
Изобразительное искусство 6
класс. М.:Просвещение

35/1

«Изобразительное искусство»,
авт. В.С.Кузин и др., для 1–9
классов,

Химия: методическое пособие для 8–9 классов.
Химия: лабораторные журналы для 8 и 9 классов.
Дидактические материалы к учебникам по химии для 8
и 9 классов.
Химия: задачник для 8–9 классов.
ГИА по химии. 9 класс: учебное пособие
Задачи и тесты для самоподготовки по химии: пособие
для ученика и учителя
Электронное приложение к учебнику.
Сокольникова Н.М. Основы рисунка. Учебник по
изобр. искусству для 5-8 классов. - Обнинск.: Титул,
2006.
Сокольникова Н.М. Основы живописи. Учебник по
изобр. искусству для 5-8 классов.-Обнинск.: Титул,
2006
Сокольникова Н.М. Основы композиции. Учебник по
изобр. искусству для 5-8 классов.-Обнинск.: Титул,
2006 Сокольникова Н.М. Краткий словарь
художественных терминов. Учебник по изобр.
искусству для 5-8 классов. - Обнинск: Титул, 2006.
Программный материал курсов «Рисунок»,
«Живопись», «Композиция» для 1-11-х классов
разработан авторским коллективом под руководством
академика РАО, доктора пед. наук, профессора В.С.
Кузина.

Под ред. Неменского Б.М.
Изобразительное искусство 7
класс. М.:Просвещение
Изо

8

35/1

«Изобразительное искусство»,
авт. В.С.Кузин и др., для 1–9
классов, (8 класс – «Искусство
30

и художественный труд»)
«Изобразительное искусство»,
авт. В.С.Кузин и др., для 1–9
классов, (9 класс – «Искусство
моего народа»)
Учебник «Музыка»
.Г.П.Сергеева, Е.Д.Крицкая.
2Просвещение» 2014

Изо

9

Музыка

5

Программа основного общего
образования по музыке для 5 – 8
классов.Г.П.Сергеева (научный
руководитель), Е.Д.Крицкая.
2Просвещение» 2011

35/1

Музыка

6

Программа основного общего
образования по музыке для 5 – 8
классов.Г.П.Сергеева (научный
руководитель), Е.Д.Крицкая.
2Просвещение» 2011

35/1

Учебник «Музыка»
.Г.П.Сергеева, Е.Д.Крицкая.
2Просвещение» 2014

Музыка

7

Программа основного общего
образования по музыке для 5 – 8
классов.Г.П.Сергеева (научный
руководитель), Е.Д.Крицкая.
2Просвещение» 2011

35/1

Учебник «Музыка» 7
класс.Г.П.Сергеева,
Е.Д.Крицкая.
2Просвещение» 2013

Черчение

8

Программа по черчению составлена на
основании программы Черчение 8 класс. М: Просвещение, 2000г. Авторы: и
А.Д.Ботвинников, И.С.Вышнепольский,
В.А. Гервер.

35/1

Учебник. Черчение. 7-8 класс
Автор: Ботвинников А.Д.,
Виноградов В.Н.,
Вышнепольский И.С.
Издательство: АСТ 2014

Основы
безопасности
жизнедеятельнос
ти.

8

Примерные программы по ОБЖ для
основного общего образования;
Авторская программа по курсу «Основы
безопасности жизнедеятельности» в V -

35/1

Основы безопасности
жизнедеятельности: 8 класс
М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов,
А.Т. Смирнов, и др.; под

35/1

Рабочая тетрадь.Г.П.Сергеева , Е.Д.Крицкая 5 класс.
2Просвещение» 2014
Воспитание музыкой. Т.Е. Вендрова
Энциклопедия классической музыки. Интерактивный
мир.
Музыка. Поурочные планы к учебнику Т.И.Науменко
Рабочая тетрадь.Г.П.Сергеева , Е.Д.Крицкая 6 класс.
2Просвещение» 2011
Воспитание музыкой. Т.Е. Вендрова
Энциклопедия классической музыки. Интерактивный
мир.
Музыка. Поурочные планы к учебнику Т.И.Науменко.
Рабочая тетрадь.Г.П.Сергеева , Е.Д.Крицкая 7 класс.
2Просвещение» 2011
Воспитание музыкой. Т.Е. Вендрова
Энциклопедия классической музыки. Интерактивный
мир.
Музыка. Поурочные планы к учебнику Т.И.Науменко.
Черчение- АСТРЕЛЬ, 2012г..
пособие для учителей: Черчение. Методическое
пособие.
1. Ботвинников АД., Виноградов В.Н.,
Вышнепольский И.С. Черчение:
. - М.: Астрель, 2012.
2. Василенко Е.А., Жукова Е.Т. Карточки-задания по
черчению для 7 класса. - М:
Просвещение, 1988.
3. Владимиров Я.В., Ройтман И.А. Черчение: Учеб.
пособие. - М: Владос,1999.
Гордеенко Н.А., СтепаковаВ.В.
4. Карточки-задания по черчению для 8 класса / Е.А.
Василенко, Е.Т. Жукова, Ю.Ф.
Программы... Основы безопасности
жизнедеятельности. 5-11 классы, 2011 г.*
Смирнов А.Т., Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
ОБЖ. 8, 10-11 классы. Сборник ситуативных задач.
31

IX классах общеобразовательных
учреждений, автор А.Т. Смирнов (изд-во
«Просвещение», 2009 );

редакцией
Ю.Л.Воробьѐва. – 2 -е изд.,
испр. И доп. М.: Астрель,
2012г.

Технология

5

Программы общеобразовательных
учреждений. Технология. Трудовое
обучение.5-11 кл. (Издательство
"Просвещение").
Программы, созданные под редакцией
авторов, докторов наук и профессоров,
Хотунцева Ю.Л. и Симоненко В.Д.,

70/2

Технология

6

Программы общеобразовательных
учреждений. Технология. Трудовое
обучение.5-11 кл. (Издательство
"Просвещение").
Программы, созданные под редакцией
авторов, докторов наук и профессоров,
Хотунцева Ю.Л. и Симоненко В.Д.,
Программы общеобразовательных
учреждений. Технология. Трудовое
обучение.5-11 кл. (Издательство
"Просвещение").
Программы, созданные под редакцией
авторов, докторов наук и профессоров,
Хотунцева Ю.Л. и Симоненко В.Д.,
Программы общеобразовательных
учреждений. Технология. Трудовое
обучение.5-11 кл. (Издательство
"Просвещение").
Программы, созданные под редакцией
авторов, докторов наук и профессоров,
Хотунцева Ю.Л. и Симоненко В.Д.,

70/2

Технология

7

Технология

8

М.П. Фролов, В.Ф.
Спиридонов. Безопасность на
улицах и дорогах учебное
пособие для 7-8 классов
Симоненко В.Д. и др.
Технология. Учебник для 5 кл.
Издательство
"Просвещение"2014г.

Симоненко В.Д. и др.
Технология. Учебник для 6 кл.
Издательство "Просвещение
2014

70/2

Симоненко В.Д. и др.
Технология. Учебник для 7 кл.
Издательство "Просвещение
2014

35/1

Симоненко В.Д. и др.
Технология. Учебник для 8 кл.
Издательство "Просвещение
2014

Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс
Поурочные разработки, 2012 г.
Смирнов А.Т., Хренников Б.О.

Симоненко В.Д. Проектная деятельность младших
школьников. Книга для учителя. (Издательство
«Вентана-Граф»)
Технология. 5 класс. Рабочая тетрадь для учащихся
общеобразовательных учреждений. 2014 г. Симоненко
В.Д., Синица Н.В., Правдюк В.Н. под ред. Симоненко
В.Д.
Симоненко В.Д. Сборник нормативно-методических
материалов по технологии (Издательство «ВентанаГраф»)
Симоненко В.Д. Сборник нормативно-методических
материалов по технологии (Издательство «ВентанаГраф»)
Поурочные планы по учебнику под редакцией
В.Д.Симоненко/авт-составитель О.В.Павлова —
Волгоград: Учитель,
Технология. 7 класс. Рабочая тетрадь для учащихся
общеобразовательных учреждений. 2009 г. Симоненко
В.Д., Синица Н.В., Правдюк В.Н. под ред. Симоненко
В.Д.Поурочные планы по учебнику под редакцией
В.Д.Симоненко/авт-составитель О.В.Павлова —
Волгоград: Учитель,
Поурочные планы по учебнику под редакцией
В.Д.Симоненко/авт-составитель О.В.Павлова —
Волгоград: Учитель,
Технология. 8 класс. Рабочая тетрадь для учащихся
общеобразовательных учреждений. 2009 г. Симоненко
В.Д., Синица Н.В., Правдюк В.Н. под ред. Симоненко
В.Д.
32

Предметн
ые
области

Физическая
культура
Физическая
культура
Физическая
культура
Физическая
культура
Физическая
культура

5

В. И. Лях, А. А. Зданевич. Программы

105/3

6

общеобразовательных учреждений:

105/3

Технология
профессиональн
ого выбора

9

Учебные
предметы

филология

Русский язык
Русский язык

Лях В. И. и др. Физическая
культура. 5 – 7 кл.: учеб. - М.:
Просвещение, 2014

Комплексная программа физического
7

воспитания учащихся 1-11 / Под общ. ред

105/3

8

В. И. Ляха. – М.: Просвещение, 2012

105/3

9

класс

105/3

Программы общеобразовательных
учреждений: Авт.: С.Н.Чистякова
«Технология профессионального успеха»
2008

- 9 классы. – М.: Просвещение
Лях В.И. Методика физического воспитания учащихся
10 – 11 классов. – М.: Просвещение, 2012
Пособие для учителя «Физическая культура»
Колодницкий Г.А.

Резапкина Г.В. «Я и моя профессия» (учебнометодическое пособие для школьного психолога),
издательство Москва, «Генезис», 2002 г.
Резапкина Г.В. Рабочая тетрадь для учащихся «Я и
моя профессия», издательство Москва, «Генезис»,
2002 г.
Резапкина Г.В. «Секреты выбора профессии»
(пособие для учащихся), издательство Москва,
«Генезис», 2002 г.

Обеспечение образовательного процесса учебной литературой
кол – во
Учебник
Информационно-методическое обеспечение
часов
(год)
(неделя)
Среднее (полное) общее образование
Федеральный компонент
Обязательные предметы на базовом уровне
Инвариатная часть
Данная программа составлена на основе 35/1
Н.Г. Гольцова, И.В.Шамшин.
Н.Г. Гольцова, М.А. Мищерина. Русский язык, 10программ к учебнику «Русский язык. 10- 35/1
Русский язык, 10-11 классы
11 классы (Книга для учителя).
11 классы», автор Н.Г. Гольцова. Авторы
(Учебник для
Н.Г. Гольцова, М.А.Мищерина. «Поурочное
программы Н.Г. Гольцова,
И.В.
общеобразовательных школ).
планирование к учебнику» (Профильный уровень.
Шамшин, М.А. Мищерина, 5-е издание,
2012г.
Базовый уровень).
М, 000 «ТИД «Русское слово»-РС», 2012
Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина.
г.
Единый Государственный Экзамен. Русский язык.
Л.Г. Смирнова. «Культура речи».
Т.В. Потемкина, С.В. Сабурова. «Культура устной
33
Программы

10
11

35/1

Лях В. И. «Физическая
культура. Учебник 8-9 классы»
Предмет/Серия: УМК «Лях
В.И. (5-9)» рекомендовано
(ФГОС)
Издательство: Просвещение
Секреты выбора профессии
Г.В.Резапкина, М. Гениус.

Лях В. И. Физическая культура: Тестовый контроль: 5

Мате
мати
ка

Литература

10

Литература

11

Иностранный
язык
Иностранный
язык

10

Математика

10

11

Программа составлена на основе
федерального компонента
государственного стандарта общего
образования по литературе. Литература.
Программа для общеобразовательных
учреждений. / Под ред. В.Я. Коровиной. М.: Просвещение, 2012.
Рабочая программа составлена с учетом
Примерной программы
среднего
(полного) общего образования по
литературе
(базовый
уровень),
Программы под редакцией Коровиной В.
Я. с учетом учебника под редакцией
Журавлѐва В.П. «Русская литература ХХ
века. 11 класс»

105/3

В.И.Коровин. Литература 10
кл. Учеб. – хрест. В 2 частях
М.: Просвещение 2012

105/3

Учебник. В.П. Журавлев
«Русская Литература 11
класс» в 2 частях М.:
Просвещение 2012

Воронина Г.И. Немецкий язык. 10 -11кл.
Программы общеобразовательных
учреждений. - М.: Просвещение, 2005.

105/3

Воронина Г.И. и др.
Немецкий язык. Контакты:
учебник для 10 - 11 кл. - М.:
Просвещение, 2011.

Программа по математике для
общеобразовательных учреждений
(базовый уровень)

140/4

105/3

Мордкович А.Г.
Алгебра и начала анализа.
Ч.1,2. 10-11 класс.

и письменной речи».
Литература. 10 кл.: метод. советы. М.:
Просвещение, 2004
Золотарева И.В. и др. Поурочные разработки по
русской литературе. 10 кл. – М.: ВАКО, 2004
Т. Г. Кучина, А. В. Леденѐв. Контрольные и
проверочные работы по литературе 9-11 классы.
М., Дрофа, 2001
А.Н.Лук. Учить мыслить. М., «Знание», 1975.
Е.В.Попова. Ценностный подход в изучении
литературы. "Литература в школе", 1997, №7.
Программа вступительных экзаменов и
рекомендации для абитуриентов (филологический
факультет). Курган, издательство Курганского
государственного университета, 1999, 51 с.
Программа литературного образования. 5-11
классы под редакцией В. Я.Коровиной. М.,
Просвещение, 2007 г.
Проектирование рабочей программы по учебному
предмету. Курган, 2006, 35 с.
М.А.Рыбникова. Очерки по методике
литературного чтения. М., «Просвещение», 1985,
288 с.
Сб. Самостоятельная работа учащихся в процессе
изучения литературы (составители Мещерякова,
Соснина), М., 1979,
Федеральный компонент государственного
стандарта общего образования. Литература.
Москва, 2004, 39 с.
В. А. Чалмаев. «Русская проза 1980-2000 годов на
перекрестке мнений и споров». «Литература в
школе», 2002, №№ 4-5.
Воронина Г.И. и др. Немецкий язык. Контакты. Сб.
упр. 10 – 11 кл. - М.: Просвещение, 2007
Воронина Г.И. и др. Немецкий язык. Книга для
учителя. - М.: Просвещение, 2004.
Аудиокассеты. Воронина Г.И. Немецкий язык. 10 –
11 кл
Александрова Л.А.
Самостоятельные работы
Мнемозина, 2012г.
34

Автор: Мордкович А.Г., Зубарева И.И.
Мнемозина, 2011 г.

Математика

11

Рабочая программа составлена на основе
федерального компонента
государственного стандарта общего
образования, примерной программы по
математике основного общего
образования.
Авторская программа А.С.Атанасян
М.: Просвещение,

Мнемозина, 2012 - 2013г.
Атанасян Л.С. и др.
Геометрия 10-11 класс.
Просвещение, 2011 - 2013г.

140/4

.
Мордкович А.Г.
Алгебра и начала анализа.
Ч.1,2. 10-11 класс.
Мнемозина, 2012 - 2013г.
Атанасян Л.С. и др.
Геометрия 10-11 класс.
Просвещение, 2011 - 2013г.

История и обществознание

История

История

10

11

Загладин Н. В. и др. Программа для 10 11 кл. к курсу «Всемирная история с
древнейших времен до наших дней» М.: Русское слово, 2005

Россия и мир с древнейших времен до
конца XX века. Программы для
общеобразовательных учреждений. 10-11
классы
Данилов А.А., Уткин А. И.

70/2

70/2

Загладин Н. В. Всемирная
история с древнейших времен
до конца XIX века. 10 класс. М.: Русское слово, 2011.
Сахаров А.Н., Боханов А.Н.
История России. 10 кл.
(базовый уровень) - М.:
Русское слово, 2011
Данилов А.А., Уткин А. И.
История России 1900 – 1945
годы
М.: Просвещение, 2009
Данилов А.А., Уткин А. И.
История России 1945 – 2008
годы
М.: Просвещение, 2009

Зив Б.В. Дидактические материалы
по геометрии
Просвещение, 2009-2010г
Настольная книга учителя математики. М.: ООО
«Издательство АСТ»: ООО «Издательство
Астрель», 2004;
Методические рекомендации к учебникам
математики для 10-11 классов, журнал
«Математика в школе» №1-2005год;
Б.Г. Зив. Дидактические материалы по геометрии
для 10 класса. – М. Просвещение, 2003.
Ю.А. Глазков, И.И. Юдина, В.Ф. Бутузов. Рабочая
тетрадь по геометрии для 10 класса. – М.:
Просвещение, 2003.
Б.Г. Зив, В.М. Мейлер, А.П. Баханский. Задачи по
геометрии для 7 – 11 классов. – М.: Просвещение,
2003.
С.М. Саакян, В.Ф. Бутузов. Изучение геометрии в
10 – 11 классах: Методические рекомендации к
учебнику. Книга для учителя. – М.: Просвещение,
2001.
Загладин Н. В. Всемирная история с древнейших
времен до конца XIX века и 20 в.: метод.
рекомендации. 10 - 11 кл. - М.: Рус. слово, 2011.
Козленко С.И. История России с древнейших
времен...19 в.: кн.для учителя. – М.: Просвещение,
2011
История России. 1945–2008. Электронное
приложение к учебнику. 11 класс.
Данилов А. А.
История России. 1900-1945. Методическое пособие.
11 класс. Для учителей общеобразовательных
учреждений
Пособия для учителей и методистов
Данилов А. А., Барсенков А. С., Горинов М. М. и
др. / Под ред. Данилова А. А., Филиппова А. В.
История России. 1900-1945 гг. Книга для учителя.
11 класс
35

Естествознание

Обществознание

10

Программа по обществознанию (включая
Экономику и Право) для
общеобразовательных учреждений
(базовый уровень)
Обществознание. 10 класс.
Автор: Кравченко А.И.
Русское слово, 2008 г.

70/2

Кравченко А.И., Певцов Е.А.
Обществознание. 10 класс.
Русское слово, 2010-2012 г.

Обществознание

11

Программа по обществознанию (включая
Экономику и Право) для
общеобразовательных учреждений
(базовый уровень)
Обществознание. 10 класс.
Автор: Кравченко А.И.
Русское слово, 2008 г.

70/2

Кравченко А.И., Певцов Е.А.
Обществознание. 11 класс.
Русское слово, 2010-2012 г.

Физика

10

35/1
70/2

Мякишев, Г.Я. Физика. 10 кл.
учебник для общеобразов.
учреждений/ Г.Я.Мякишев,
Б.Б.Буховцев, Н.Н.СотскийМ.: Просвещение, 2014

Физика

11

Рабочая программа учебного курса по
физике в 10 - 11 классах составлена на
основе федерального компонента
государственного стандарта среднего
(полного) общего образования
(утвержден приказом Министерства
образования и науки России от 5 марта
2004 г. № 1089); Примерной программы
среднего (полного) общего образования
по физике, базовый уровень, авторской
программы Г.Я. Мякишева для базового
уровня; с учетом рекомендаций

35/1
70/2

Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б.,
Чаругин В.М. Физика
(базовый уровень) 11 класс.
Просвещение, 2013г.

Химия

10

Брейгер Л.М.
Баженова К.Г. Программа курса химии

35/1
35/1

Рудзитис Г.Е. Химия:
неорган. химия. Орган. химия:

Данилов А. А.
История России. 1900-1945. Методическое пособие.
11 класс. Для учителей общеобразовательных
учреждений
Обществознание. Программы для
общеобразовательных учреждений. 6-11 классы
Никитин А.Ф. (2010г.)
Общая методика преподавания обществознания в
школе
Боголюбов Л.Н. (2008г.)
CD-ROM. Обществознание. 9-11 классы.
Поурочные разработки
Обществознание. Программы для
общеобразовательных учреждений. 6-11 классы
Никитин А.Ф. (2010г.)
Общая методика преподавания обществознания в
школе
Боголюбов Л.Н. (2008г.)
CD-ROM. Обществознание. 9-11 классы.
Поурочные разработки
Марон, А.Е. Физика: дидактич.материалы. 10-11
кл./А.Е.Марон, Е.А.Марон.-М.: Дрофа, 2005
Фронтальные лабораторные работы по физике в 711 классах общеобразовательных учреждениях: кн.
для учителя / В.А.Буров и др. – М.: Просвещение,

Буховцев, В.М. Чаругин; под ред В.И. Николаева,
Н.А. Парфентьевой. – 17-е изд., перераб. и доп. –
М.: Просвещение, 2008
Шахмаев Н.М. Физический эксперимент в средней
школе: Механика. Молекулярная физика.
Электродинамика – М.: Просвещение, 1989
А.Е.Марон, Е.А.Марон «Физика 11 класс.
Дидактические материалы». «Дрофа» Москва 2005
Парфентьева Н.А. Сборник задач по физике:
базовый и профил. уровни: для 10-11 кл.
общеобразоват. учреждений / Н.А. Парфентьева –
М.: Просвещение, 2007
Брейгер Л.М. Химия. 9 класс: контрольные и
самостоятельные работы, тесты /Л.М.Брейгер. –
36

для 8 -11классов общеобразовательных
учреждений. - М.: Дрофа, 2005.

учебник для 10 кл.
общеобразовательных
учреждений/ Г.Е Рудзитис,
Ф.Г Фельдман.- 12-е изд.,
перераб. - М.: Просвещение,
2013.

Химия

11

Брейгер Л.М.
Баженова К.Г. Программа курса химии
для 8 -11классов общеобразовательных
учреждений. - М.: Дрофа, 2005.

35/1
35/1

Рудзитис Г.Е. Химия:
неорган. химия. Орган. химия:
учебник для 11 кл.
общеобразовательных
учреждений/ Г.Е Рудзитис,
Ф.Г Фельдман.- 12-е изд.,
перераб. - М.: Просвещение,
2013.

Биология

10

Сухова Т.С., Строганов В.И.
Природоведение. Биология. Экология.511 кл. Программы.– М.: Вентана – Граф,
2011
(Пономарева И.Н.)

35/1
35/1

Пономарева И.Н. и др. Общая
биология. 10 кл.:
учеб.(баз.уровень)- М.:
Вентана - Граф, 2011.

Биология

11

Общая биология: Программы: 10 – 11
классы / Под ред. И.Н. Пономарѐвой. -

35/1
35/1

И.Н. Пономарѐва, О.А.
Корнилова и др. Общая

Волгоград: Учитель, 2006
Гара Н.Н. Программы общеобразовательных
учреждений. Химия. – М.: Просвещение, 2008. 56с.
Гара Н.Н. Химия. Контрольные и проверочные
работы. 8-9 классы / Н.Н.Гара. – Дрофа, 2004.
MULTIMEDIA – поддержка предмета:
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки
химии. 8-9 классы. – М.: ООО «Кирилл и
Мефодий», 2004
Демонстрационное поурочное планирование.
Общая химия. – Волгоград: издательство
«Учитель», 2007
Брейгер Л.М. Химия. 9 класс: контрольные и
самостоятельные работы, тесты /Л.М.Брейгер. –
Волгоград: Учитель, 2006
Гара Н.Н. Программы общеобразовательных
учреждений. Химия. – М.: Просвещение, 2008. 56с.
Гара Н.Н. Химия. Контрольные и проверочные
работы. 8-9 классы / Н.Н.Гара. – Дрофа, 2004.
MULTIMEDIA – поддержка предмета:
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки
химии. 8-9 классы. – М.: ООО «Кирилл и
Мефодий», 2004
Демонстрационное поурочное планирование.
Общая химия. – Волгоград: издательство
«Учитель», 2007
Козлова А. Биология, баз. уровень, раб. тетрадь к
учеб. Пономаревой И.Н. 10 класс.- М.: Вентана Граф, 2008.
Болгова, И.В. Сборник задач по общей биологии с
решениями для поступающих в ВУЗы.- М.: ООО
«Оникс 21 век», 2005
Пономарева, И.Н.Биология: метод.пособие. 10
кл.(Базовый). –М., 2010
Борзова, З.В. Дидактические материалы по
биологии: Метод. пособие. :6-11 кл. -М.: Сфера,
2005
Акперова, И.А. Уроки биологии по учебнометодическому комплекту Н.И. Сонина «Биология»
37

М.: Вентана-Граф, 2011. - 48 с.
Предлагаемые программы адресованы
учителям биологии 10-11 классов
общеобразовательных учреждений.

Физическая
культура
Физическая
культура
ОБЖ

10
11
10

биология. Учебник для
учащихся 11 класса
общеобразовательных
учреждений.

Комплексная программа физического
воспитания учащихся. 1-11 кл.- М.:
Просвещение, 2005.
(В.И.Лях, А.А. Зданевич.)
Программа курса «Основы безопасности
жизнедеятельности» для учащихся
образовательных учебных заведений». М.: Дрофа, 2008 .
Авт.: Смирнов А.Т. Хренников Б.О. и др.

105/3
105/3
35/1

Лях В. И. и др. Физическая
культура. 10 - 11 кл.: учеб. М.: Просвещение,
Смирнов Т.А. и др. Основы
безопасности
жизнедеятельности.10 кл. М.: Просвещение, 2012

[Текст] / И.А. Акперова. – М.: Дрофа, 2005.
Биология. Живой организм. 11 класс: учебник для
общеобразоват. учреждений [Текст] / Н.И. Сонин. М.: Дрофа, 2008. - 142 с.
Биология: методическое пособие [Текст] / Т.С.
Сухова, Т.А. Дмитриева. - М.: Вентана-Граф, 2009.
- 128 с.
Биология: 10 - 11классы: тематические и итоговые
контрольные работы: дидактические материалы
[Текст] / Г.С. Калинова, А.Н. Мягкова, Е.А.
Никишова, В.З. Резникова. - М.: Вентана-Граф,
2009. - 288 с.
Воробьева, О.Я. Педагогические технологии
воспитания толерантности учащихся [Текст] / О.Я.
Воробьева. – Волгоград: Панорама, 2006. – 80 с.
Лях В.И. Методика физического воспитания
учащихся 10 – 11 классов. – М.: Просвещение, 2005
Мишин Б.И. Организация преподавания курса
ОБЖ в школе. Сб. нормативно – правовых и учеб. –
метод. материалов. – М.: Вентана – Граф, 2008
Смирнов Т.А. Поурочные планы. ОБЖ. 10 кл.
/Шкенев– Волгоград: Учитель, 2008

Вариативная часть
География

10

География

11

Рабочая программа составлена на основе
Закона
«Об
образовании»,
и
федерального
компонента
государственного стандарта среднего
общего образования (1 поколения,– 2004
года), федерального базисного учебного
плана, с учетом обязательного минимума
содержания основных образовательных
программ и полностью реализует идеи
новой
концепции
географического
образования.
Программа по географии для
общеобразовательных учреждений
(базовый уровень)

35/1

35/1

Максаковский В.П.
Экономическая и социальная
география мира. 10 класс.
Просвещение, 2012.
Максаковский В.П.
Экономическая и социальная
география мира. 11 класс.
Просвещение, 2012.

В.П.Максаковский. «Экономическая и социальная
география мира». М. Просвещение,2012. Учебник
для 10 класса
Географический атлас для 10 класса,
В.П. Максаковский. – Рабочая тетрадь
А.П. Кузнецов. Население и хозяйство мира.
М.Дрофа, 2008г.
В.Н.
Холина.
География
человеческой
деятельности.СПб.; Спец-Лит.2009.
В.П. Максаковский. Географическая картина мира.
В 2-х т. М.Дрофа, 2009.
В.И. Сиротин. Тематический тестовый контроль.
10-11кл. М. Дрофа, 2011.
Ю.А.Симагин, В.Б. Пятунин. Контрольные и
38

Экономическая и социальная география
мира 10-11 класс.
Автор В.П. Максаковский
Просвещение, 2006 г

Информатика и
ИКТ

10

Информатика и ИКТ. Программа для
основной школы. 10 класс.
Семакин И.Г., Хеннер Е.К

35/1

Информатика и ИКТ.
Учебник 10 класс.
Семакин И. Г., Хеннер Е. К.

Информатика и
ИКТ

11

Информатика и ИКТ. Программа для
основной школы. 11 класс.
Семакин И.Г., Хеннер Е.К

35/1

Информатика и ИКТ.
Учебник 11 класс.
Семакин И. Г., Хеннер Е. К.

МХК

10

35/1

МХК

11

Программы МО РФ для
общеобразовательных школ, гимназий,
лицеев. Мировая художественная
культура. Курс для 10-11 классов.
Дрофа, 2008 г.

Данилова Г.И. Мировая
художественная культура, 10
класс.
Дрофа, 2011
Данилова Г.И. Мировая
художественная культура, 11
класс.
Дрофа, 2010 - 2011 г.

Технология

10

35/1

Технология

11

Программа МО РФ для
общеобразовательных учреждений.
Технология. Программы среднего
(полного) общего образования (10-11
класс).
Под редакцией Симоненко В.Д.

35/1

35/1

Симоненко В.Д. Очинин О.П.,
Матяш Н.В., под ред.
Симоненко В.Д. Технология
(базовый уровень) 10 класс.
М. Вентана-Граф, 2009- 2012
г.

проверочные работы по географии. 10-11 кл.
М.Дрофа,2010.
КИМы 2002-2008гг.
Журнал «География в школе».
Журнал «География для школьников».
Газета «1 сентября» «География».
Информационные
ресурсы:
ПК,
Интернет,
электронный учебник и карты.
Поурочные разработки по информатике. 10 кл.
Соколов И.П.
Информатика и ИКТ. Задачник-практикум. В 2-х
частях. 8-11 классы.
Семакин И.Г., Залогова Л.А.,
Информатика и ИКТ. Методическое пособие+ CD.
8–11 классы. Русаков С.В.
Поурочные разработки по информатике. 10 кл.
Соколов И.П.
Информатика и ИКТ. Задачник-практикум. В 2-х
частях. 8-11 классы.
Семакин И.Г., Залогова Л.А.,
Информатика и ИКТ. Методическое пособие+ CD.
8–11 классы. Русаков С.В.
Данилова Г.И. Мировая художественная культура.
Тематическое, поурочное планирование, 10 – 11
класс. – М.: Дрофа, 2010.
Г. И. Данилова «Мировая художественная
культура. От истоков до XVII века. 10 кл.: учебник
для общеобразоват. учреждений. М.: Дрофа, 2008.
Г. И. Данилова «Мировая художественная
культура. От XVII века до современности. 11 кл.:
учебник для общеобразоват. учреждений. М.:
Дрофа, 2008.
Программы для общеобразовательных учреждений.
5 – 11 кл./ сост. Г.И. Данидлова. – 6-е изд.,
стереотип. – М.: Дрофа, 2010. – 191 с
Таблицы по технологии обработки ткани;
Таблицы по конструированию и моделированию;
Электронные материалы для уроков (презентации
и тесты) Метод проектов в технологическом
образовании школьников. И.А.Сасова. Москва:
«Вентага-Граф, 2003г.
39

М. Вентана-Граф, 2004 г.

«Методика обучения технологии. 9 - 11 классы»
А.К.Бешенков, Москва: Дрофа, 2004г.
В.М.Казакевич «Оценка качества по технологии
подготовки выпускников основной школы», М.:
«Дрофа», 2000
А.В.Марченко, «Итоговая аттестация выпускников.
Технология», М.: «Просвещение», 2002
Национально – региональный компонент

История Бурятии

10

Программа базируется на временном
государственном стандарте,
разработанном в АОУ ДПО РБ РИКУиО.

35/1

История Бурятии Ч.1. 1917 –
1998 Учебник для 10 – 11
классов Улан – Удэ, «Белиг»,
2000 История Бурятии Ч.2.
1917 – 1998 Учебник для 10 –
11 классов Улан – Удэ,
«Белиг», 2000

35/1

Криксунов Е.А. Королѐв Ю.Б.
Рабочая тетрадь по экологии
М.: Дрофа
Зверев И.Д. практические
занятия по экологии.

Аксѐнова Е.Ю., Цыренова М.Г. Рабочая
программа по истории Бурятии с
древнейших времѐн до конца XVII века.
Улан-Удэ, 2001.

Экология
Бурятии

11

Экология. Учебная программа для
старшеклассников,/ От.ред. И.И.Думова.
Улан – Удэ.

Историко – культурный атлас Бурятии
История Бурятии: с древнейших времѐн до начала
XX века.
М.Г. Цыренова, Е.Ю. Петряев. Задачник по
истории Бурятии .
Б.М. Митупов, Е.Е. Тармаханов. Бурятия в истории
СССР.
М.Г. Цыренова Рабочая тетрадь по истории
Бурятии.
Электронные издания:
Бурятия: история, культура, современное общество.
.Программа Криксунов Е.А.
Пасечник Е.В.
Дрофа 2010
Программа коллектива байкальского института
природопользования.
Доржиев Ц.З. Они нуждаются в охране. Улан –
Удэ/ Бурят. книж. из – во.
Богданова К.М., Бичиханова . Лекарственные
растения Бурятии и их охрана.
Гурулѐв С.А.Тайна Байкала.
Иметхенов А.Б. Памятники природы Бурятии.

40

Внутришкольный контроль.
Администрация школы поставила перед собой цель- создать гибкую, относительно простую и
поэтому рабочую оргструктуру, где была бы представлена коллективная работа. Иными словами форму, «заставляющую» всех участников учебно-воспитательного процесса считаться с
деятельностью каждого, с приоритетной целью, миссией школы.
Годовое планирование разделено на месяцы. В плане работы главной задачей стоит
формирование у учителя способности к рефлексии собственной деятельности . На протяжении
учебного года проводились МО учителей начальных классов. ,МО гуманитарного направления, МО
естественно- математического цикла ,где обсуждались вопросыс «западающими темами» по итогам
контрольных работ .Проводились совещании при директоре, планерные совещания, МО классных
руководителей ,педагогические советы, малые пед. советы в 5.7.8 классах,родительские собрания.

По результатам ГИА трех последних лет по обязательным предметам школа была отнесена к
группе школ со стабильно низкими результатами. Для выявления причин создавшейся ситуации
мы провели всесторонний анализ всех составляющих учебного процесса: -качественного состава
педагогических кадров (коллектив стабильный, образовательный ценз высокий, учителя и,
имеющие 1 и высшую категории составляют 66,6 %, треть коллектива – прошли аттестацию на
соответствие занимаемой должности. Квалификация учителя – один из факторов, влияющих на
качество обучения. В 2017 году аттестоваться на первую и высшую категорию планируют 6
учителей);- материально-технического и ресурсного обеспечения, (уровень удовлетворительный,
в школе созданы условия для продуктивной работы); -уровня подготовки учащихся, их
социального положения(из 205 детей 163(79,5%) – дети из малообеспеченных,
остронуждающихся и неблагополучных семей. И это еще один фактор, который может оказывать
влияние на уровень учебной мотивации учащихся, качество образования.
На основании проведенного анализа был составлен план мероприятий по повышению качества
обучения. Данный план составлялся с учетом Комплекса мер, направленных на создание условий
для получения качественного общего образования и типовой программы самообследования,
которые были утверждены приказами Министерства образования и науки Республики Бурятия.
Согласно принятому плану реализованы следующие мероприятия:
- разработаны и утверждены нормативные документы: приказ, положение, программа,
утверждены показатели эффективности, внесены дополнения в положение о распределении
стимулирующей части ФОТ
- проведено анкетирование учащихся 8-11 классов, выявлены дети с особыми образовательными
потребностями
- по итогам 1 учебной четверти проведен анализ успеваемости, просмотрены классные журналы,
аналитические справки по итогам внутришкольного контроля, отчеты школьных методических
объединений и сформированы списки детей с академическими трудностями по обязательным
предметам
- выявлены темы, разделы, вызывающие трудности, разработан алгоритм погашения
академической задолженности по русскому языку и математике конкретных учащихся в каждом
классе в течение определенного учебного периода.
- разработана программа консультационно-методического сопровождения учителей, работающих
с детьми с академическими трудностями.
На ноябрь 2016г. доля учащихся с академическими трудностями по русскому языку составляет
14,1% (29 учащихся), по математике 16,6%(33 учащихся ), по русскому языку и математике 9,7%
(20 учащихся) от общего числа учащихся. Всего по школе 39,9 %(82 учащихся) от общего числа
учащихся.
Мониторинг работы с Д(АТ) проводится по итогам изучения определенной темы через различные
формы контроля на основании индивидуальных диагностических карт, а также при проведении
пробных экзаменов в 9-11, тематических и комплексных контрольных и проверочных работ в 2-8
классах. Так при проведении пробного экзамена по математике базового уровня выявлены
следующие пробелы: решение геометрических задач по стереометрии, задач на конструирование
числа с заданными свойствами, задач на смекалку(справились только 33% учащихся), на пробном
экзамене по математике профильного уровня выявлены следующие пробелы: наибольшее и
наименьшее значение основных функций(с помощью производной и на основе свойств функции),
уравнения, системы уравнений, стереометрия, планиметрические задачи.(Справились только 20%
41

учащихся, многие даже не приступили к решению). Результаты экзамена по русскому языку
показали, что у учащихся есть проблемы в соотношении типов грамматических ошибок и
примеров с ними, в определении изобразительно-выразительных средств русского языка, в
постановке знаков препинания в предложениях с обособлением. Итоги комплексных проверочных
работ в начальной школе и среднем звене показали, что учащиеся слабо справляются с заданиями
по поиску информации в тексте, по работе с таблицами и диаграммами, в недостаточной степени
сформированы пунктуационные умения, вычислительные навыки.
Наблюдения за Д(АТ) проходят на уроках, во время внеурочных образовательных и
воспитательных мероприятий. Для Д(АТ) определены дни и часы индивидуальных
консультаций.
Учителя- предметники проводят работу по повышению учебной мотивации таких детей,
минимизации отметок «3» и ниже за счет создания условий для их исправления либо на том же
уроке через защиту индивидуального проекта, либо на индивидуальных занятиях. Классные
руководители содействуют позитивной социализации Д(АТ) за счет привлечения этих детей к
участию в различных классных и общешкольных мероприятиях: устный журнал, подготовка
презентации и защита ее, концерт для родителей, участие в новогодних представлениях, помощь
ветеранам в составе волонтерского отряда и т.д.; создания внутри классного коллектива малых
групп поддержки таких учеников: сильный ученик помогает более слабому, берет под свое крыло
2-3 таких учащихся и помогает не только на уроке, тем самым формируя атмосферу учебного и
внеучебного сотрудничества.
Классные руководители совместно с администрацией школы, Управляющим Советом,
родительскими комитетами классов провели обследование социально-бытовых условий Д(АТ),
при этом выявили, что 65,8 % (54 учащихся) –это дети, находящиеся в трудной жизненной
ситуации, т.к. у большинства либо неработающие родители, либо неполные семьи. Родители ведут
асоциальный образ жизни. Дети нуждаются в дополнительном горячем питании, учебниках,
канцелярии, одежде. Классные руководители вместе с представителями родительской
общественности помогли собрать документы на бесплатное горячее питание, сейчас все Д(АТ)
получают горячий завтрак. Они 100% обеспечены учебниками, тетрадями и другими
канцтоварами. Ежегодный благотворительный марафон «Помоги детям собраться в школу»,
который проводит Управляющий совет школы помог обеспечить самых нуждающихся школьной
одеждой и обувью. На Новый год Д(АТ) получили сладкие подарки от администрации МО
«Заиграевский район», СП «Ключевское» и депутатов Народного Хурала.
Вторая половина дня Д(АТ) предельно заполнена.68,2% (65учащихся) детей с АТ занимаются в
кружках по интересам ( шашки, оригами, художественное творчество, вокал, я - исследователь и
др.), спортивных секциях(футбол, туризм, волейбол, легкая атлетика), посещают дополнительные
занятия и индивидуальные консультации по различным предметам по индивидуальному графику.
Мониторинг работы учителей –предметников проводится во время посещения уроков
администрацией школы, руководителями школьных методических объединений, проведения
единых методических дней. На сегодняшний день все учителя(и начальной, и средней
школы)ведут индивидуальные диагностические карты и сводные карты по классу, куда заносятся
результаты контрольных, тестовых, проверочных работ различного уровня(от школьного и
муниципального до республиканского). Все результаты анализируются на школьных
методических объединениях, свод данных выносится на педагогический совет, совет при
директоре, где и принимаются конкретные решения по особо проблемным учащимся. Для них
разрабатывается индивидуальный маршрут изучения той или иной темы. Данный план
реализуется как на уроках, так и во внеурочное время.
Кроме этого результаты диагностики
используются для совершенствования методики
преподавания русского языка, математики и других предметов в начальной , основной и средней
школе. Создана группа учителей- консультантов, оказывающих методическую помощь коллегам,
испытывающим трудности при объяснении какой-либо темы, определен учитель-консультант,
обеспечивающий сопровождение по и индивидуальным проектам.
Для поддержки учителей русского языка и математики, работающих с Д(АТ), были внесены
дополнения в критерии по распределению стимулирующей части ФОТ. Добавлен критерий «За
эффективную работу с Д(АТ)».
42

Для изучения технологий формирования метапредметных компетенций, оказания методической
помощи учителям по устранению проблем обучения и повышения качества образования по
предмету учителя математики будут направлены на семинар «Продуктивные технологии
формирования метапредметных компетенций в рамках ФГОС» для учителей математики в
БРИОП. Кроме этого учителя, работающие с Д(АТ), выезжают
на индивидуальное
консультирование в школу- куратор, определенную приказом по Заиграевскому РУО в сентябре
2016г. или в БРИОП, обмениваются опытом с коллегами на районных методических семинарах,
конференциях различного уровня.
По итогам учебного года в списки Д(АТ) внесены коррективы, произошло уменьшение доли
учащихся с АТ по русскому языку( на 17 %, 5 учащихся), определена группа детей, которые, с
согласия родителей, переведены на ИОП(5 человек , 3 учащихся 5 класса и 2 учащихся 6 класса)
до конца учебного года.
Наш отчет о ходе работы по программе самообследования был заслушан на районном совещании
директоров в декабре 2016г, на коллегии Министерства образования и науки в марте 2017г.
Получены рекомендации по совершенствованию работы по повышению качества обучения.
Мы продолжим работу по программе самообследования. Надеемся ,что положительная динамика
будет и на начало нового учебного года доля учащихся с академическими трудностями
уменьшится и по русскому языку и по математике, все учащиеся с АТ будут реализовывать свои
способности в кружках и секциях.
Приоритетная задача - повышение качества образования, сведение к минимуму количества учащихся с
академическими трудностями .
За 2016-2017 учебный год учителями даны открытые уроки
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
14
15
16
17

класс
4
4
11
1
2
3
2
5
5
8
8
9
11
5
11
11

Предмет
Литературное чтение
Физическая культура
История
Литературное чтение
Литературное чтение
Литературное чтение
Музыка
Русский язык
Литература
Русский язык
Литература
Русский язык
Литература
Математика
Математика
Физика

Учитель
Заиграева М.В.
Манзырева В.А.
Михайлова И.В.
Легостаева Е.Г.
Петренко Е.А
Яковлева О.Б.
Грязнова М.Н.
Ярош Е.Б.
Ярош Е.Б.
Архипова И.Ю.
Архипова И.Ю.
Шилова О.А.
Шилова О.А.
Буракова Н.А.
Клаузова В.Н
Ташлыкова Н.А.

№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Открытые уроки ,мастер классы (Районные семинары на базе нашей школы)
класс
Предмет
Учитель
4
Математика
Заиграева М.В.
1
Музыка
Грязнова М.Н
2
Изобразительное искусство
Викберг Н.В.
2
Литературное чтение
Петренко Е.А.
3
Математика
Яковлева О.Б.
5
Русский язык
Ярош Е.Б.
6
Литература
Архипова И.Ю.
11
Русский язык
Шилова О.А.
Мастер класс
Путинцева Е.В.
Мастер класс
Клаузова В.Н.
Мастер класс
Заиграева Н.В.
43

Проведены тематические декады
№
1

Декада литературы и истории

класс
1-11

2
3
4
5

Декада математики
Декада информатики и физики
Декада биологии и географии
Спортивная декада

1-11
6-11
3-11
1-11

Учителя
Архипова И.Ю., Шилова О.А., Ярош Е.Б.,
Михайлова И.В. Легостаева Е.Г. ,Грязнова М.Н.,
Петренко Е.А., Яковлева О.Б.. Заиграева М.В.
Клаузова В.Н., Буракова Н.А.
Путинцева Е.В., Ташлыкова Н.А.
Заиграева Н.В., Новикова С.Д.
Манзырева В.А., Яньков А.В.

План Внутришкольного контроля 2016-2017 уч года выполнен *(прилагается)
Контроль за качеством ЗУН учащихся

Цели:
 Определить уровень обученности учащихся;
 Выявить отклонения от запрограммированных результатов базового и дополнительного
образования
1
2
3
4

5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

Административные контрольные работы по математике, русскому языку

Проверка техники чтения
Административные комплексные контрольные работы в начальной школе классах
Контроль за состоянием ЗУН по итогам четверти, анализ успеваемости
1.Формирование базы данных для проведения итоговой аттестации в форме ГИА-9, ЕГЭ-11.
2. Организация деятельности родительского лектория по вопросам подготовки, организации и
проведения итоговой аттестации в формате ГИА, ЕГЭ
3.Индивид. беседы с родителями по разъяснению положений по ЕГЭ и успеваемости ребенка.
Проведение предметных олимпиад
Пробные экзамены по русскому языку и математике с использованием материалов МИОО.
Рубежный контроль ЗУН по итогам 2 четверти и первого полугодия (все предметы)
6.1Организация системы текущего контроля на уроках истории, обществознания.
6.2 Контроль за организацией проектной и исследовательской деятельности в начальной школе.
Репетиционный ГИА и ЕГЭ предметов по выбору
Пробные ЕГЭ предметов по выбору
Рубежный контроль ЗУН по итогам 3четверти (все предметы)
Репетиционный ЕГЭ по математике
( республиканский)
Административные контрольные работы по русскому языку

Проверка техники чтения
Административные контрольные работы в средних классах
Итоговый контроль ЗУН.

4, 9,11 классы
2,3,4 классы
2,3 классы
2-9 классы
9,11 классы

9,11 классы
2-11 классы
5-11кл.
2-3 кл.
9,11 классы
11 класс
2-4кл, 5кл
11 класс
4, 8,9,10,11
классы
1.2,3,4,5
10-е,11-е классы
2-11

Контроль состояния преподавания учебных предметов
Цели:
 повышение качества и эффективности учебно – воспитательного процесса;
 повышение профессионального мастерства каждого учителя.
№

Объект контроля

1

Посещение уроков в 5-х классах.
Анкетирование.

2

Персональный контроль молодых
учителей

4

Классно – обобщающий контроль
7-го,8-гоклассов
Состояние преподавания
предметов гуманитарного цикла

5

6

Мотивация деятельности
учащихся на уроке

Классы, педагоги,
МО
5 класс
Легостаева Е.Г.
(стаж-1год)
Буракова Н.А (стаж 0)
Яньков А.В.
Заиграева Н.В.
Русский язык
Литература
История
Обществознание
МО школы

Цель контроля
Преемственность в обучении, организация
повторения курса начального обучения,
адаптация учащихся
Анализ состояния
Анализ состояния текущего состояния ЗУН,
посещаемости , документации
Анализ состояния

Определить деятельность учителей, по
формированию положительной мотивации
обучающихся, выявить уровень мотивации
44

8
9

Состояние преподавания
иностранных языков
Административная комплексная
проверка работы учителей
начальной школы

учебной деятельности и наметить пути
формирования условий, способствующих ее
повышению
Дифференцированный
подход,
учѐт
возрастных особенностей
Анализ состояния

2-4 классы

Контроль ведения школьной документации
Цели:
 собрать информацию о состоянии школьной документации;
 на основе анализа спланировать работу по устранению выявленных недостатков.
№

Объект контроля

1
2

Ведение классных журналов
Ведение личных дел учащихся

Классы,
педагоги
, МО
1-11
1-11

3
4

Рабочие программы
Ведение дневников

Учителя
2-11

5

1-4, 5-11

8

Проверка тетрадей
обучающихся ( рабочих, для
п/р, к/р)
Проверка тетрадей
обучающихся по математике ,
русскому языку
Проверка тетрадей учащихся
для контрольных и
практических работ по
предметам естественно –
математического цикла: химия,
физика, география, биология.
Проверка журналов

9

Проверка личных дел учащихся

1-11

6

7

Цель контроля
Правильность оформления и ведения классных журналов
Проанализировать своевременность и правильность
оформления и ведения личных дел учащихся классными
руководителями
Культура ведения дневника, эстетика оформления, текущий
учет знаний учащихся
Наличие, эстетика, культура ведения, текущий и итоговый учет
знаний.

5-9

Соответствие объема классных и домашних работ,
выполнение учителем норм проверки тетрадей.

6-11

Правильность ведения тетрадей для к/р и практических работ ,
наличие или отсутствие работы над ошибками.

1-11

Состояние классных журналов на конец года. Выполнение
государственных программ и их практической части,
объективность выставления оценок.
Правильность заполнения

6. Качество подготовки учащихся за три года
6.1. Результаты обученности выпускников начальной школы:

0

0

12

0

20

1

Из них переведены по
программе
компенсирующего
обучения
Освоивших
образовательную
программу начального
общего образования

1

Не аттестованных и
имеющих две и более «2»

Не аттестованных и
имеющих две и более«2»
Из них переведены по
программе
компенсирующего
обучения
Освоивших
образовательную
программу начального
общего образования

Всего выпускников,

Не аттестованных и
имеющих две и более «2»
Из них переведены по
программе
компенсирующего
обучения
Освоивших
образовательную
программу начального
общего образования

2014– 2015 уч.году

Кол-во выпускников 4 классов в
2015– 2016 уч.году
2016-2017уч.году

0

21
45

Выпускников 11 класса

По итогам
учебного

0

1-4 кл.

11

0

10

Кол-во выпускников 9 классов в
2015– 2016 уч.году

0

Переведены условно/Оставлено на повторное обучение
5-9 кл.
10 кл.
11 кл.

Освоивших
образовательную
программу среднего
общего образования

Не аттестованных и
имеющих две и
более «2»

Освоивших
образовательную
программу среднего
общего образования

2014- 2015 уч.году

Не аттестованных и
имеющих две и более
«2»
Из них переведены пол
программе
компенсирующего
обучения
Освоивших
образовательную
программу основного
общего образования
Не аттестованных и
имеющих две и более
«2»
Из них переведены по
программе
компенсирующего
обучения
Освоивших
образовательную
программу основного
общего образования

Освоивших
образовательную
программу основного
общего образования

2014- 2015 уч.году

Не аттестованных и
имеющих две и
более «2»

Всего выпускников,
0
в т.ч.
0
выпускников
общеобразовательных
классов
выпускников
по 0
программе
компенсирующего
обучения

Освоивших
образовательную
программу среднего
общего образования

Не аттестованных и
имеющих две и
более «2»

Не аттестованных и
имеющих две и более
«2»
Из них переведены по
программе
компенсирующего
обучения

в т.ч.
1
выпускников
общеобразовательных
классов
выпускников
по 0
программе
компенсирующего
обучения
0
12
0
0
20
1
0
21

0
0
0
0
0
0
0
0

6.2. Результаты обученности выпускников основной школы:

2016-2017уч.году

0
0
21
21
0
0
0
0
15
15
0
0
0
0
16
16

0
0
0
0
0
0
0
0

6.3.Результаты обученности выпускников средней общей школы:

Кол-во выпускников 11 классов в
2015– 2016 уч.году
2016-2017уч.году

11

6.4. Количество учащихся, переведенных условно в следующий класс (оставшихся на повторное
обучение):

Итого

46

года

в т.ч. в
кол-во
4 кл.

в т.ч. в
кол-во %
9 кл.

колво

%

в т.ч. в
4, 9,11 кл.

11
4

12
1,8

13
1

0

3

1,4

0

0

1

1,1

0

кол-во

%

1
2014 - 2015

2
2

3
2

4
1

5
0

6
0

7
0

8
2

со справ
кой
9
10
10
0

2015 - 2016

3

3

0

0

0

0

0

0

2016-2017

2

1,1

0

0

0

0

0

%

0

Функционирование внутренней системы оценки качества образования.
Образовательной программой определены направления работы: оценка качества
нормативной правовой базы школы; образовательных программ школы; знаний обучающихся;
достижений обучающихся во внеурочной деятельности; оценка качества образовательных услуг;
условий для осуществления образовательного процесса; работы педагогов, мониторинга
успеваемости по учебным предметам.
Анализ качества знаний по отдельным предметам за три года показывает следующую
динамику развития:
- начальная ступень обучения:
№

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Предмет
Русский язык
Лит.чтение
Математика
Окруж. мир
Физкультура
Музыка
Изо
Технология
Нем . язык
ОРКСЭ

2014-2015
уровень
усвоения
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%

качество
знаний
60,2%
74%
66,4%
71,9%
96%
100%
97,9%
97,9%
65,8%
100%

2015-2016
уровень
качество
усвоения знаний
100%
65,2%
100%
75,9%
100%
68,2%
100%
70,6%
100%
97,7%
100%
100%
100%
96%
100%
96,9%
100%
68,9%
100%
100%

2016-2017
уровень
качество
усвоения знаний
100%
60,8%
100%
72,9%
100%
64,4%
100%
70,9%
100%
93,7%
100%
100%
100%
94,5%
100%
96,3%
100%
66,3%
100%
100%

Из таблицы видно, что стабильна по начальной школе успеваемость. Значительное
понижение качества знаний за прошедший год произошло по русскому языку (4,4%),
литературному чтению (3%), математике (3,8%), физкультуре (4%). Положительная динамика
наблюдается по немецкому языку.
Стабильным уровень качества знаний остаѐтся по
музыке, ОРКСЭ.
Причинами отрицательной динамики общих качественных показателей стали:
-увеличение числа детей с низкими возможностями к обучению, с низкой внутренней мотивацией
обучающихся на достижение высоких результатов;
-недостаточное внимание со стороны части родителей учащихся к вопросам воспитания и
обучения детей (увеличение числа таких семей).
- основная ступень обучения:
№

Предмет

1.

Русский язык

2014-2015
уровень
качество
усвоения знаний
100%
50%

2015-2016
уровень
качество
усвоения знаний
99%
47%

2016-2017
уровень
качество
усвоения знаний
100%
48%
47

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

Литература
Алгебра
Геометрия
Физика
Химия
Биология
Немецкий язык
История России
Всеобщая
история
Обществознание
География
Физкультура
Технология
Музыка
ИЗО
ОБЖ
Информатика

100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%

67%
51%
40%
49%
43%
69%
46%
54%
61%

100%
98%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%

61%
49%
31%
44%
42%
61%
44%
58%
64%

100%
99%
99%
100%
100%
100%
100%
100%
100%

62%
48%
41%
51%
48%
61%
45%
55%
57%

100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%

62%
70%
91%
90%
99%
82%
80%
56%

100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%

63%
62%
90%
70%
100%
82%
75%
49%

100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
99%

61%
59%
87%
77%
100%
99%
68%
48%

Выводы: повысилось качество знаний по геометрии, физике, химии, технологии, географии.
Произошло снижение качества по истории России на 3%, обществознанию на 2%, физкультуре на
3%. По всем остальным предметам качество знаний остаѐтся стабильным.
- средняя ступень обучения:
№

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

Предмет
Русский язык
Литература
Алгебра
Геометрия
Физика
Химия
Биология
География
Немецкий язык
История России
Всеобщая
история
Обществознание
Физкультура
Технология
Информатика
ОБЖ
МХК

2014-2015
уровень
усвоения
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%

качество
знаний
51%
58%
52%
54%
52%
59%
75%
87%
56%
65%
74%

2015-2016
уровень
качество
усвоения знаний
100%
56%
100%
76%
96%
62%
98%
50%
100%
55%
98%
76%
100%
73%
100%
89%
100%
58%
100%
60%
100%
82%

2016-2017
уровень
качество
усвоения знаний
100%
55%
100%
68%
100%
41%
100%
44%
99%
52%
99%
72%
100%
87%
100%
85%
100%
49%
100%
79%
100%
81%

100%
100%
100%
100%
100%
100%

74%
96%
96%
73%
90%
79%

100%
100%
100%
100%
100%
100%

100%
100%
100%
100%
100%
100%

72%
97%
89%
83%
90%
65%

68%
86%
86%
66%
91%
72%

Выводы: В сравнении с предыдущим годом произошло понижение качества знаний по
литературе, алгебре, геометрии, физике, химии, немецкому языку, обществознанию, физической
культуре, информатике. Сохранилось качество по русскому языку, Всеобщей истории, ОБЖ. По
всем остальным предметам произошло повышение качества знаний.
.
48

6.5.ДАННЫЕ О РЕЗУЛЬТАТАХ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ
В ТЕЧЕНИЕ ТРЕХ ПОСЛЕДНИХ ЛЕТ
1. Сводная ведомость годовых оценок, полученных выпускниками начальной школы
Количество годовых оценок,
полученных учащимися 2-4 классов по каждому предмету
Перечень учебных
2014 - 2015 уч.год
2015-2016 год
2016-2017 год
предметов
(61)
(78)
(67)
(по учебному плану)
Не
«4» и Не
«4» и Не
«4» и
«2» «З»
«2» «З»
«2» «З»
атт
«5»
атт
«5»
атт
«5»
Русский язык
0
0
18
43
0
0
39
39
0
1
31
37
Литературное чтение
0
0
8
53
0
0
33
45
0
0
21
46
Иностранный язык
0
0
16
45
0
0
33
45
0
0
21
46
(английский язык)
Математика
Окружающий мир
Музыка
Технология (труд)
ИЗО
Физическая культура
Информатика и ИКТ

0
0
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0

15
9
4
0
0
0
0

46
52
57
61
61
61
0

0
0
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0

39
18
0
0
0
0
0

39
60
78
78
78
78
0

0
0
0
0
0
0
0

1
0
0
0
0
0
0

29
24
9
12
3
3
0

36
43
58
55
64
64
0

2. Результаты итоговой аттестации выпускников основной школы
Количество экзаменационных оценок,
полученных учащимися 9 классов по предметам итоговой аттестации
Перечень учебных
предметов
2014 - 2015 уч .году
2015 - 2016 уч. году
2016 - 2017 уч. году
(по учебному плану)
кол.
«4» и кол.
«4» и кол.
«4» и
«2» «З»
«2» «З»
«2» «З»
уч-ся
«5» уч-ся
«5» уч-ся
«5»
21
2
6
12
15
0
7
8
16
0
7
9
- русский язык

(письменно)
- математика
(письменно)
- литература
- иностранный язык
- история
- обществознание
- география
- информатика
- химия
- физика
- биология

21

1

10

9

15

0

7

8

16

21

0

0

0

15

0

0

0

0

0

0

0

21

0

0

0

15

0

0

0

0

0

0

0

21

0

0

0

15

0

0

0

2

0

1

1

21

0

1

2

15

4

5

2

9

0

6

3

21

0

0

0

15

2

1

0

2

0

1

1

21

0

0

2

15

1

3

0

7

0

5

2

21

0

0

0

15

0

0

0

1

0

0

1

21

0

1

3

15

0

5

0

7

0

4

3

21

0

0

0

15

3

4

0

4

0

0

4

0

8

8

Результаты ОГЭ-2017.
№

1
2

Фамилия,
имя

Архипов
Юрий
Букасеев
Александр

Обязательные
экзамены
Русски Матем
й язык
а
тика
4

5

4

3

Предметы по выбору
Физик
а

4

Химия

Биоло
гия

Инфор
матик
а
5

Обществ
о
знание

3

3

История

География

49

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

Бессонова
Яна
Востриков
Владислав
Елизов
Вадим
Иванов
Александр
Игумнов
Артем
Корнакова
Марина
Леляев
Роман
Миняева
Татьяна
Молчанов
Владимир
Портнягин
Сергей
Трухно
Андрей
Середин
Дмитрий
Четвериков
Александр
Четвериков
Дмитрий
«5»
«4»

4

4

4

4

3

5

5

4

4

3

4

3

3

3

3

4

4

3

3

3

4

4

3

3

4

4

4

3

3

3

3

4

3

3

3

1
8

2
6

0
3

0
1

1
3

1
1

0
3

0
1

0
2

«3»

7

8

4

0

0

5

6

1

0

0
3,63

0
3.63

0
3.42

0
4

0
4.25

0
3.42

0
3.33

0
3.5

0
4

«2»
с/балл

3

4
4

4

3
4

3

4

3
4

4
3
5
4

4
3

3
3

3

3

4

З. Результаты итоговой аттестации выпускников средней школы

Показатели
Всего выпускников
Сдали экзамены на «4» и «5» (превысили порог
баллов на ЕГЭ)/ на «2» (не превысили порог баллов
на ЕГЭ)
- русский язык
- математика базовая
- математика профильная
- история
- обществознание
- география
- информатика
- физика
Получили аттестат о среднем общем образовании
Получили аттестат особого образца о среднем
общем образовании
Получили справку

Учебный год
2016-2017
11

11/0
9/1
10/2
1/0
4/1
0/0
4/1
8/0
10
3
1

50

Арышева Алѐна
Балаганский Павел
Ващенко Владимир
Днепровский
Евгений
5 Ефремова Инна
6 Иванов Владислав
7 Иванов Максим
8 Курбетьев Евгений
9 Максимов Егор
10 Муратов Валерий
11 Путинцева Олеся
Средний бал:
1
2
3
4

91
73
67
59

5
5

40
73
54
62
46
46
72
62

2

5

4
4
3
3
4
3.8

74
50
39
45

Физика

профиль

база

Математика

Информатика

Предмет

История

Фамилия, имя
учащихся
Русский язык

№

ЕГЭ-2017г.

Общество
знание

Результаты экзаменов.

74
65
61

51
44

39

61
20

52
39
48
42

51
44

59
52.25

29
56
39
56
9
23
45
44

55
45
48

51

7. Эффективность организации воспитательной деятельности.
1.Документальное
обеспечение
воспитательной
деятельности

В своей деятельности образовательное учреждение в воспитательной работе
руководствуется документами различных уровней
1.Всеобщая Декларация прав человека
2. Конвенция о правах ребенка
3. Конституция РФ
4. Семейный кодекс Российской Федерации
5. Уголовный кодекс Российской Федерации
6. Жилищный кодекс Российской Федерации
7. Административный кодекс Российской Федерации
8. Трудовой кодекс Российской Федерации
9. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
10. Федеральный закон о государственном банке данных о детях, оставшихся без
попечения
родителей
11. Федеральный закон об основных гарантиях прав ребенка в РФ
24 июля 1998 года N 124-ФЗ.
12. Федеральный Закон « О дополнительных гарантиях по социальной защите
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» от 21.12.1996 №159ФЗ (в ред. ФЗ от 22.08.2004 №122-ФЗ)
14. Постановление Правительства РФ от 05.19.2010г №795 «О государственной
программе Патриотическое воспитание граждан РФ на 2011-2015 годы»,
государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 20112015 годы»
15. Федеральный Закон «О физической культуре и спорте в РФ»
16. Федеральный Закон «Об ограничении розничной продажи и потребления
(распития) пива и напитков, изготавливаемых на его основе» от 07.03.2005г. №
51

11-ФЗ
17. Федеральный Закон «О государственной поддержке молодежных и детских
общественных объединений» №98-ФЗ от 28.06.1995г.
18.ФЗ «О безопасности дорожного движения»
19. Федеральный закон "Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних"
20. Постановление Правительства РФ от 05.19.2010г №795 «О государственной
программе Патриотическое воспитание граждан РФ на 2011-2015 годы»,
государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 20112015 годы»
21.Закон Республики Бурятия «Об образовании в Республике Бурятия»
Воспитательная работа в школе построена в соответствии с Уставом ОУ, а также
на основе локальных актов.
В школе разработаны локальные акты, регламентирующие воспитательную
деятельность школы:
 Должностная инструкция заместителя директора по воспитательной
работе.
 Должностная инструкция классного руководителя.
 Должностная инструкция педагога дополнительного образования.
 Положение о методическом объединении классных руководителей.
 Положение о системе дополнительного образования.
 Положение о Совете профилактики.
 Положение о внеурочной деятельности.
 Положение об ученическом органе самоуправления- Совет
старшеклассников.
 Положение о конкурсе «Ученик года»
 Положение об общешкольном родительском комитете.
 Положение о классном родительском комитете.
 Положение об отряде ЮИД.
 Положение о Дружине Юных пожарных.
 Положение об отряде волонтеров по формированию ЗОЖ.
 Программа воспитательной деятельности;
 План воспитательной работы школы;
 Планы воспитательной работы классных коллективов;
Содержание воспитательного процесса нашей школы соответствует тем
требованиям, которое предъявляет государство. В школе функционирует
интегрированная система воспитания и развития обучающихся, основной целью
которой является – воспитание личности, способной к саморазвитию и
самореализации, обладающая
толерантным мышлением, навыками
ассертивного взаимодействия в социуме.
Для реализации поставленной цели сформулированы следующие задачи
воспитательной работы:
1.
Развитие классных органов самоуправления, совершенствование
методического мастерства классных руководителей.
2.
Выявление и развитие творческих способностей обучающихся
3.
Совершенствование патриотического воспитания
4.
Пропаганда здорового образа жизни
5.
Укрепление связи семья - школа
В школе воспитательная работа реализуется по направлениям:
1. Учебно-познавательное направление.
2. Гражданско-патриотическое направление.
3. Физкультурно-оздоровительное направление.
4. Культурно-просветительское направление.
52

2.Содержательное
обеспечение
воспитательной
деятельности

5. Нравственно-правовое направление.
6. Школьное самоуправление.
7. Профилактика правонарушений и безнадзорности.
8. Работа с родителями.
9. Дополнительное образование.
Воспитательные задачи, содержание и формы работы определяются запросами,
интересами, потребностями детей и их родителей, условиями школы, социума.
1. Образовательная программа.
2. Комплексная программа «Формирование экологической культуры,
здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности», целевые
подпрограммы «Здоровый образ жизни», «Программа патриотического
воспитания», «Профилактика безнадзорности и правонарушений».
3. Программы по дополнительному образованию:
Направленность
Художественно-эстетическая

Физкультурноспортивная
Социально-педагогическая

Наименование программы
1.Очумелые ручки
2. В гостях у сказки.
3. Страна мастеров.
4. Логомир.
5. Развивайте дар слова.
6.Вокал.
1. Футбол
2. Волейбол (девушки)
3.Волейбол (юноши)
4.Легкая атлетика
1.Я-исследователь
2. Русские шашки

Программы внеурочной деятельности для 1-4-х классов в рамках внедрения
ФГОС
1-4 классы
Направление внеурочной
Наименование дисциплин
деятельности
Спортивно-оздоровительное
Спортивные игры
Художественно-эстетическое
Оригами
Очумелые ручки
Вокал
В гостях у сказки
Экомир
Логомир
Страна мастеров
Общеинтеллектуальное
Я-исследователь
Русские шашки
4.Планирование деятельности:
- План воспитательной работы
- План внеурочной деятельности
- План работы системы дополнительного образования
- План работы органа ученического самоуправления «Совет старшеклассников»
- План работы Совета профилактики.
53

- План работы с опекаемыми детьми.
- План работы с учащимися СОП
- Совместный план работы с РКДН иПДН ОУМВД России по Заиграевскому
району РБ
- Совместный план работы с ОГИБДД ОУМВД России по Заиграевскому району
РБ
- Совместный план работы с ОМВП УФКН России по Республике Бурятия
- План работы с родителями.
- План работы с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации.
- План работы с детьми – инвалидами.
3.Механизм
Работа по достижению целей осуществляется с использованием различных
реализации
форм, традиций, организаций воспитательной деятельности:
программы
Формы проведения: Классные часы, беседы, КВН, спортивные состязания,
(методы, формы, литературные вечера, КТД, экскурсии, походы, конкурсы, викторины,
пед.технологии)
родительские собрания, совместные творческие мероприятия родители + ученики
+ учителя, встречи с интересными людьми, тематические недели по предметам.
В целях воспитания активной жизненной позиции школьников,
коллективизма,
ответственности,
общественной
значимости
личности
школьника, развития самоуправления детей организована деятельность детских
объединений по интересам: Дружина юных пожарных, отряд юных инспекторов
движения, отряд волонтеров по формированию ЗОЖ «Кобра», экологический
отряд.
Базовым основанием, на котором строится воспитательная работа ОУ,
является система коллективных творческих дел. К ним относятся традиционные
праздники:

Праздник знаний.

Осенняя ярмарка

Осенний калейдоскоп

День учителя (день самоуправления).

Акция «Милосердия»

Посвящение в первоклассники, пятиклассники, старшеклассники.

Новогодний праздник.

Акция «Умей сказать нет!»

Школьные спартакиады по баскетболу, волейболу, футболу.

День защитника отечества

Вечер встречи выпускников.

Вы прекрасны, женщины России.

День Смеха.

День семьи

Экологический месячник.

Возвращение к истокам (День Победы).

День ГО

Последний звонок.

Выпускной вечер.

Дни здоровья

Массовые спортивные праздники, эстафеты
Ежегодным стало проведение акций: «Я - гражданин», «Милосердие»,
«Безопасность на дорогах», «Скажи наркотикам – НЕТ!», «Ветеран живет
рядом», «Внимание дети» и др.
В школе работает ученическое самоуправление:
- «Страна Детства» 1-4 классы
- «Совет школы» 5-11 классы
54

Заседания Совета школы проводятся 1 раз в месяц, на которых обсуждается план
работы, анализируются проведенные мероприятия.
На первом заседании
(сентябрь) обсуждается кандидатура Председателя Совета школы. В сентябре
2016 года по итогам голосования председателем Совета школы была избрана
ученица 9 класса – Миняева Татьяна. Между всеми членами общешкольного
Совета школы распределены обязанности (культмассовый, трудовой,
социальный, учебный, экологический).
На заседаниях ответственные
отчитываются за проделанную работу, планируют свою деятельность.
Ведется работа с детьми и семьями группы социального риска:
- индивидуальная работа классных руководителей, администрации школы;
- совет профилактики;
- рейды в семью;
- малый педагогический совет;
- представление в КДН, ПДН;
- совместная работа с СРЦ,
- Совместная работа с отделом соц.защиты населения Заиграевского района РБ
Взаимодействие с окружающим социумом:
 ОГИБДД – проведение классных часов и линеек, бесед, просмотр
фильмов, организация и проведение месячника по безопасности
дорожного движения «Внимание, дети!»
 РКД иПДН- проведение совместной работы по профилактике
безнадзорности и правонарушений: Беседы, консультации, рейды.
 УФКН России в Республике Бурятия - проведение совместной работы по
формированию здорового образа жизни.
 Пожарная часть – пропаганда пожарной безопасности, участие в
конкурсах разного уровня.
 Центр занятости – трудоустройство учащихся в каникулярное время.
 Профориентационные мероприятия (выступление перед учащимися) –
встречи с преподавателями различных учебных заведений района,
республики.
 Ключевская врачебная амбулатория – лекции с учащимися.
 ОУУПиПДН, КДНиЗП – совместная работа по профилактике
правонарушений с детьми группы «риска» и по выполнению всеобуча.
 Совет ветеранов – организация работы по патриотическому воспитанию.
 Сотрудничество с поселковой библиотекой. Экскурсии в библиотеку,
участие в конкурсах рисунков, викторинах, ремонт книг.
 Музеи и театры г. Улан-Удэ.
4.
Создание
Школа укомплектована педагогическими кадрами на 100%. Высшее
условий,
образование имеют 88% педагогов, 12%-средне-специальное образование.
обеспечивающих
Кадровый потенциал:
воспитательный
- Заместитель директора по воспитательной работе-1;
процесс.
- Классные руководители - 11;
- учителя физической культуры – 2
- библиотекарь – 1
Регулярно педагоги повышают свою квалификацию по актуальным
вопросам воспитания: на уровне учреждения на педагогических советах, на
школьном объединении классных руководителей, на городском уровне на
семинарах, на городских методических объединениях, а также на областном
уровне на курсах повышения квалификации.
Доля педагогов, повысивших квалификацию:
 на уровне учреждения – 100%
 на республиканском уровне – 16 человек - 66%
Доля педагогических работников, сопровождающих воспитательный процесс в
ОУ, имеющих квалификационные категории:
55

– высшую – 4%;
– 1 категорию – 38%;
- соответствие – 58%
Система методической работы, сопровождающей воспитательный процесс,
отражена в учебно-воспитательном плане ОУ. На уровне образовательного
учреждения основная методическая работа для классных руководителей
сосредоточена в работе МО классных руководителей. Последние три года
объединение работает над темой "Изучение факторов и механизмов
социализации личности ребѐнка, создание условий для социального становления
и формирования готовности к выполнению разнообразных функций в обществе,
включение социальных норм и ценностей во внутренний мир человека".
Цель МО классных руководителей:
Повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных
руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы.
Задачи:
1. Обеспечение выполнения единых принципиальных подходов к воспитанию и
социализации учащихся.
2. Вооружение классных руководителей современными воспитательными
технологиями и знанием современных форм и методов работы.
3. Координирование планирования, организации и педагогического анализа
воспитательных мероприятий.
4. Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического
опыта работы классных руководителей.
Основная цель работы классных руководителей – создание условий для
саморазвития и самореализации обучающегося, его успешная социализация в
обществе.
Выполнение данной цели, в первую очередь, направлено на работу с
обучающимися своего класса. Классный руководитель формирует мотивацию к
учению каждого отдельного ребѐнка, изучая его возрастные особенности,
создаѐт «ситуацию успеха» для каждого, формируя «зону ближайшего
развития» для учащихся, которые имеют особенности развития и воспитания.
На объединении изучаются воспитательные технологии, формы работы с
классным коллективом, возрастные особенности детей, воспитательные системы
классов, изучается опыт классных руководителей через методическую
литературу и ресурсы Интернет. Классные руководители делятся своим опытом,
проводятся мастер-классы. Занятия проводятся в разной форме: круглого стола,
семинара, деловой игры, практикумов, интеллектуальных игр и т.д.
В школьной библиотеке имеется методическая литература и материалы
по актуальным вопросам воспитания, а также диски с музыкой и методическими
материалами, аудиокассеты.
Повышение профессиональной компетенции руководителей
и педагогических работников по вопросам воспитания
№
1

Показатель
Заместитель директора ВР

Название курсов, семинара
«Единство учебной, внеурочной и внешкольной
работы – основа творческого развития
обучающихся»

Коли

56

5.Качество
воспитательного
компонента
подготовки
учащихся

2

Классный руководитель

Курсы "Развитие стрессоустойчивости у
детей и подростков".
Курсы«Инновации в педагогике:
организация, содержание и психологопедагогическое сопровождение конкурсов
профессионального мастерства»

3

Педагог дополнительного
образования

методический семинар учителей физической
культуры и педагогов дополнительного
образования
Курсы "Актуальные
вопросы реализации предмета "Физическая
культура" в учебно-воспитательном процессе в
системе ФГОС"

Материально-техническое обеспечение воспитательной деятельности
Для обеспечения воспитательной деятельности в школе имеется
музыкальная аппаратура: музыкальный центр, усилитель, DVD, телевизор,
видеомагнитофоны, компьютеры, медиа-комплексы.
Помещения для организации учебных занятий и их количество:
-учебные кабинеты (количество) - 14
- спортивный зал - 1
- стадион - 1
Системность и целостность воспитательного процесса осуществляется за счет
взаимосвязи с педагогами предметниками в урочной и внеурочной деятельности.
Так же в системе проводится индивидуальная работа с учащимися.
Изучение личности учащихся в соответствии с целями, задачами
образования происходит с использованием следующих методов:
1. Анкетирование (сведения о личностных качествах).
2. Беседа (индивидуальная работа, связанная с корректировкой поведения).
3. Наблюдение (работа с детьми «группы риска»).
4. Тренинги (помощь в затруднительных ситуациях).
5. Различные диагностики («Уровень воспитанности учащихся»,
«Уровень
развития самоуправления в классе» (М.И.Рожков), «Удовлетворѐнность
учащихся жизнедеятельностью в школе» ( А.А.Андреев, Е.Н.Степанов), «Какой у
нас коллектив» ( А.Н.Лутошкин) «Социометрия», и др.)
6. Мониторинг развития личности.(у каждого учащегося имеются личные
портфолио учащихся с достижениями)
Оценка результативности воспитательной деятельности
в образовательном учреждении
1. Динамика развития личности обучающихся
Уровень воспитанности:

3,50
3,48
3,46
3,44

2014-2015

3,42

2015-2016

3,40

2016-2017

3,38
3,36
3,34

57

2 Активность обучающихся во внеурочное время
Во вторую половину дня в школе организована
работа кружков
по
направлениям, а так же спортивные секции. Руководителями кружков и секций
разработаны программы, которые реализуются в течение всего учебного года.
100% учащиеся школы в течение всего учебного года заняты во внеурочное
время на районном, на школьном, на классном уровне, принимают активное
участие в конкурсах различных уровнях, посещают кружки, участвуют в
соревнованиях, заняты в социально-значимой деятельности. Учащиеся выезжают
на районные, республиканские мероприятия, где показывают хорошие
результаты.
Внеурочная занятость детей
Число учащихся,
охваченных внеурочной
занятостью всех уровней, в
том числе
В образовательном
учреждении
В учреждениях
дополнительного
образования

2014-215
201/ 93,9%

2015-2016
204/ 100%

2016 – 2-17
205/ 100%

201/ 93,9%

204/ 100%

205/ 100%

0

0

0

3. Удовлетворенность родителей и детей укладом жизни
Учащиеся
2014-2015

2015-2016

2016-2017

3,4

3,3

3,5

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2,6

2,8

3,1

Родители

4. Динамика социальной адаптации
Дети, находящиеся в социально-опасном положении и группы риска, охвачены
различными видами и формами деятельности. Классные руководители обращают
особое внимание на таких учащихся, привлекают к участию в работе кружков,
спортивных секций. Два раза в год (сентябрь, январь) классные руководители
проводят обследования семей, находящихся в
СОП, заполняются Акты
обследования семей.
Учащимся и родителям оказывается педагогическая,
юридическая помощь. В течение всего учебного года, учащиеся посещают
спортивные кружки, принимают участие в социально-значимой деятельности:
участвуют в проектах, трудовых десантах, во внеклассной деятельности,
помогают пожилым людям.В течение года оказывается посильная помощь
учащимся, в сентябре прошла Акция «Помоги собраться в школу». В данной
акции приняли участия не только педагоги и учащиеся школы, но и
индивидуальные предприниматели, ЖКХ «Татарский ключ», ООО «Горная
компания» , местные жители. Учащимся были выделены канцелярские товары,
обувь, одежда и т.д.

58

Мониторинг количества подучетников за три
последних года
4
4
3

2014-2015

2

1

1

1

1

1

1

1

2015-2016

1

2016-2017

0

0

20142015
20152016
20162017

Кол-во
состоящих
на вшк

Кол-во
учащихся в
ПДН

ВШК

Кол-во
учащихся в
РКДН

КДН

Кол-во
правонару
шений

года

Кол-во
преступлен
ий

ОДН

%

0

1

1

1

4

0,4

0

0

1

1

1

0,4

0

0

1

0

1

0,4

Учащиеся, состоящие на различных видах учета 2016 – 2017 учебный год
№
1

ФИ учащегося
Ислюков Артем

класс
6

ВШК
+

ПДН
+

РКДН
-

В 2016 – 2017 году на ВШК состоял 1 учащийся 6 класса – Ислюков Артем, за
пропуски уроков. Совместно с классным руководителем был разработан план
работы с Артемом. Артем посещал спортивные секции, принимал участие в
общешкольных и классных мероприятиях, проводились профилактические
беседы.
Наблюдается положительная динамика. По итогам года Артем
переведен в 7 класс.
6.
Система Распределение часов дополнительного образования.
дополнительного
Количество часов ДО - 18(1,0 ставки).
образования
Система дополнительного образования
в 2016-2017 учебном году.
Направленность
дополнительног
о
образования

Название
детского
объединения

Вид занятий
(групповые или
индивидуальные)

Год
обучения

Возраст
детей

Количест
во
учебных
часов
в неделю
на одну
учебную
группу
59

Коли
во
учеб
гру

Художественно
-эстетическая

Физкультурноспортивная

Интеллектуальн
ая

1.Очумелые ручки
2. Вокал
3. В гостях у сказки
4. Развивайте дар
слова.
5. Экомир
6. Логомир
7. Страна мастеров
1. Футбол
2. Волейбол
(девушки)
3.Волейбол
(юноши)

1Я-исследователь
2Русские шашки

Групповое
Групповое, инд
групповое
групповое

1
1
1
1

6 - 9 лет
6-13лет
7 – 8 лет
11 – 15 л

1
2
1
1

групповое
Групповое
Групповое
Групповое

1
1
1
1

6 – 9 лет
6 – 9 лет
7 – 11 лет
9 -12 лет

1
1
1
2

1

Групповое

1

15-16 лет

2

1

Групповое

1

15-16 лет

2

1
3
1

Групповое
Групповое

1
1

10-16 лет
11-13 лет

2
1

1

1
3
3

2
2

Занятость учащихся в объединениях дополнительного образования школы
Учебный год
Кол-во воспитанников
%
2014-2015
2015-2016
2016-2017

216
204
205

89
93,9
100

Результаты участия учащихся в различных мероприятиях
за 2016 – 2017 учебный год

60

№
1

Уровень
Всероссийский

Мероприятие

количество
участников

достижения

Олимпиада «Словесник»

75

Конкурс рисунков«Мы за
чаем не скучаем»

6

III место
3 место
участие
III место
II место
III место
II место
участие
II место
III место

Математическая олимпиада
«Юный Пифагор»
Конкурс сочинений,
посвященный Году кино
Олимпиада младших
школьников «Русский с
Пушкиным»

Путинцева О

6кл
6 кл
7 кл
1 кл
1 кл
4 кл
4 кл
3кл
4кл

5–9
кл
11 кл

Окишев П
Дармаев Т

Степанович Д
Максимова О

5кл
6кл

Степанович Д
Хохлова В

5 кл
5 кл

Егорова А
Степанович Д
Акчурина Е
Колбина Г
Хохлова В

5 кл
5 кл
6 кл
5 кл
5 кл

Егорова А
Овчинникова А
Ручкина В

10

Диплом 1 ст
Диплом 2 ст
участие
Диплом 1 ст
Диплом 2 ст
участие
Диплом 2 ст
Диплом 2ст
Диплом 2 ст
Диплом 3 ст
Диплом 3ст
Участие
Участие
Участие
участие
Диплом 2 ст
Диплом 1ст
Диплом 3 ст
Диплом 3ст

5 кл
3 кл
6 кл
5-9кл

18

участие в акции

учащиеся школы

205

участие

учащиеся школы

3

участие

Конкурс «Знатоки Байкала»

2

Конкурс компьютерного
дизайна
Дистанционная творческая

1

4 место
сертификат
участия
1 место

Иванов М
Котова А
Гаськова К
Котова А
Портнягин С

4 – 11
кл
1 – 11
кл
11 кл
8 кл
8 кл
8 кл
9 кл

Иванов М

11 кл

3

II место

17

«Интеллектуальный
марафон» ОЦ «Меридиан»

17

Олимпиада по математике
«Лисенок»
Конкурс «Мириады
открытий»:
- русский язык

26

- физика
- география

- биология
- ОБЖ
- история
- ИЗО
-физкультура
- окруж. мир
- обществознание
Акция «Зеленая весна»
Посади дерево
Экологический субботник
«Зеленая весна»
Конкурс эмблем «Зеленая
весна»
Республиканский

1

сертификаты
участия
4 место

Молчанова А
Соловьева Н
Колбина В
Гуленков Я
Иванов Е
Бикенинова К
Ма-Ван- Дэ К
Новоженова А
Коренева В
Кокорина А
Ма-Ван-Дэ К
Оборина Н
Юринская П

III место
3 место
дипломы
победителей
диплом
III место
I место
I место
I место
I место
III место
III место
сертификаты
участия

- литература
- информатика

2

12

ФИ участников класс

35
35
15
15
15

10
5
8
7
10
5

Иванова Д
Михалев В
Окишев В
Пуртов К
Гуленков Я
Иванов Е
Верхушина П
Михалев В
Димова О
Соловьева К

Карнакова А

2кл
3кл
1кл
1 кл
1 кл
2 кл
1 кл
1 кл
1 кл
1 кл
4 кл
4 кл
2–
4кл

8кл
61

3.

Муниципальный

олимпиада «Наследие
древних мастеров»
Республиканская
олимпиада по экономике
Олимпиада по черчению
НПК» Шаг в будущее»
Фестиваль толерантности
Конкурс «Благозвучная
свирель»

участие
1

7 место

1
1
14
6

4 место
1 место
участие
II место
II место

Конкурс «Живая
классика»

3

ГранПри

НПК для средних классов
« Школа поиска и
открытий»
НПК «Первые шаги»

4

Сочинение «Учитель,
перед именем твоим…»
«Эрудит – 2017»

2

1 место
2 место
3 место
2 место
участие
участие
участие
участие

6

2 место

Слет волонтеров «Вместе
против наркотиков и
СПИДа!»

6

участие

Конкурс прикладного
творчества «Живи, Земля!»

6

2 место
2 место презентация
сертификаты
участия

Конкурс прикладного
творчества «Сорочинская
ярмарка»
Олимпиада:
экономике,
обществознанию,
истории,
праву,
избирательному праву

3

3 место

Информатика
математика
география
физика
экология
русский язык
литература
Олимпиада младших
школьников
Конкурс рисунков «Нам
мир природы завещано
беречь»
Конкурс плакатов
«Экология – это мы»

4

Бутусина С
Хамина О
Ващенко В

7 кл
7 кл
11 кл

Иванов В
Арышева А

11 кл
11 кл
6 кл
6 кл
7кл

Максимова О
Хамина О
Карнакова А
Якунин Е
Максимова О
Хамина О
Акчурина Е
Ручкина Л
Молчанова А
Юринская П
Богидаева Д
Плотникова Д
Ташлыкова А
Арышева А

8 кл
6 кл
8 кл
6 кл
4кл
3 кл
4 кл
3 кл
11 кл

Востриков В
Портнягин С
Арышева А
Путинцева О
Малыгин О
Букасеев А
Иванов С
Портнягин С
Котова А
Бессонова Я
Гаськова К
Путинцева О
Хамина О
Ручкина Л
Богидаева Д
Бутусина С
Иванова М
Путинцева О
Хамина О
Рунова А

8 – 11
кл

I место
I мест
участие
участие
III м.

Ващенко В
Курбетьев Е
Букасеев А
Востриков В
Балаганский П

11кл
11кл
9 кл
9 кл
11кл

III м
участие
2 место
2 место
2 место
2 место
3 место
2 место
3 место

Курбетьев Е
Ващенко В
Иванов В
Иванов В
Букасеев С
Арышева А
Путинцева О
Балаганская А
Ма-Ван- Дэ К

11кл
11кл
11 кл
11 кл
9 кл
11 кл
11 кл
6 кл
4 кл

6

1 место

Иванов Д

10 кл

5

участие

группа
волонтеров

8–
10кл

8 – 11
кл

11 кл

11 кл
7 кл
7 кл

62

Битва хоров

65

участие

учащиеся школы
и пед.коллектив

2–
11кл

Результаты участия учащихся в спортивных мероприятиях 2016 – 2017 учебный год
№

Уровень

1

Сибирский
Федеральный
округ
Республиканский

2.

3

Муниципальный

Мероприятие

количество
участников

достижения

Соревнования по
л/атлетике Сибирский
ФО
Соревнования по
легкой атлетике
Соревнования по
л/атлетике на приз
В.И.Бражника
Отборочные
соревнования в
Сибирский ФО
Пожарно-прикладной
спорт

1

2 место
призер

Елизов В

9 кл

2

2 место
3 место
4 место
6 место

Архипов Ю
Елизов В
Архипов Ю
Портнягин С

9 кл
9 кл
9 кл
9 кл

3 место
9 место
6 место
Участие
2 место среди
районов РБ
Среди городских
14м

Елизов В
Архипов Ю
Спиридонов Е
Спиридонов Е
Петренко И
Сивцов А
Иванов Д

9 кл
9 кл
8 кл
8 кл
8 кл
7 кл
10 кл

Кросс наций

12

13

Кожевников М
Карнакова М
Архипов С
Спиридонов Е
учащиеся

3 кл
9 кл

Соревнования по
волейболу в зачет
спартакиады (юн)
Л/атлетический пробег,
посвященный 1 мая

4 место
Iм
2м
3м
III место

12

III м

Верхушина П
Михалев К
Овчинников Д
Кожевников М
Преловский М
Ислюкова О
Хохлова В
Ручкина В
Колбина В
Спиридонов Е
учащиеся

2

3

5

III м

3место
участие
3 место
общекомандное
5м
участие
Итоговое 9
место

Кросс

10

Мини - Футбол
Олимпиада по
физической культуре

9
4

Гимнастика

4

участие

Баскетбол

6

7 место

Коньки
Зимнее
ориентирование

6
10

Соревнования по
волейболу в зачет
спартакиады
Футбол

7

участие
II место
III место
Общекомандные
III место ,II место
III место

13

III м

ФИ участников класс

учащиеся
Бессонова Я
Востриков В
Богидаева В
Иванов Д
Иванова М
Колбина В
Сивцов А
Ефимов О
учащиеся
учащиеся
Карнакова М
Спиридонов Е.

8–
11кл
1кл
2кл
3кл
3кл
3кл
4кл
5кл
6 кл
7 кл
8 кл
6-10
кл
8-9 кл
9 кл
9 кл
10 кл
10 кл
7кл

811кл
6-7кл
9 кл

учащиеся

8–
11кл

учащиеся

8–
11кл
63

Соревнования по
атлетике в зачет
спартакиады

3место
3 место
2, 2 место

8

Спиридонов Е
Архипов Ю
Елизов В

8 кл
9 кл
9 кл

Охват учащихся летним отдыхом
Всего
учащихся
на конец
года
204

ЛДП при
школе

Социальный
лагерь

пришкольный
участок

Семейный
отдых

За пределами
Р. Бурятия

26

10

140

56

18

Детские ЛГТ
На
территории
Р. Бурятия
5

8. Качественный состав педагогических кадров.
8.1. Характеристика кадрового обеспечения (по стажу и образованию):
Показатели
Всего педагогических работников:
Из них:
- постоянные работники
-совместители
Имеют образование:
-высшее педагогическое
-высшее непедагогическое
-незаконченное высшее педагогическое
-среднее специальное педагогическое
Имеют квалификационные категории:
Высшую
Первую
Вторую
Соответствие занимаемой должности
Повышение квалификации 2014-2015

Количество
24
21
3
21 (88%)

3 (12%)
3 (12%)
9 (38%)
0
12 (50%)
15 (62,5%)

8.2. Текучесть кадров за три года:
Уч. год

Прибытие
(чел.%)

учитель

2013-14
2014-15
2015-16

1
0
0

руководитель

0
0
0

Выбытие
(чел.,%)
учитель
руководитель

0
1
1

0
0
0

Молодые специалисты
(чел.,%)
прибытие на
выбыло в теч
01.09.
уч.года
( из числа
прибывших в
текущем уч. году)
0
0
0
0
0
0

64

8.3. Данные о составе администрации и педагогических работниках ОУ:

№

Должность
(указать
преподаваем
ый предмет)

Фамилия, имя,
отчество

Образование
(с указанием
учебного
заведения и даты
окончания)

Специальность
по диплому

Общий
педагогический
/ стаж работы в
данном ОУ

1. директор
образователь
ного
учреждения
2. заместитель
директора по
учебновоспитательн
ой работе
3. заместитель
директора по
воспитательн
ой работе

Ярош Елена
Борисовна

высшее, БГПИ,
1986г.

Администрация учреждения:
Учитель
30/30
русского языка и
литературы

Викберг Наталья
Васильевна

высшее, ХГПИ,
1990г.

Учитель ИЗО и
черчения

Новикова Светлана
Дмитриевна

высшее, БГУ,
2007г.

учитель
географии

4. Учитель
физической
культуры
5. учитель
русского
языка и
литературы
6. учитель
истории,
обществознан
ия и права
7. учитель
начальных

Яньков Александр
Владимирович

высшее,
БГУ,2006г.

Педагогические работники:
Учитель
10/4
физ.культуры

Архипова Ирина
Юрьевна

высшее,
БГУ2008г..

Учитель
русского языка и
литературы

Михайлова Ирина
Владимировна

высшее, ЧГПИ,
1982г.

Петренко Елена
Анатольевна

Высшее,БГУ,
2010г.

Учитель истории
и
обществоведени
я
Учитель
начальных

Квалификационная категория, год
присвоения

Условия
привлечения к
трудовой
деятельности
(штатный,
совместитель)

первая,2013г.

штатный

31/31

первая, 2016г.

штатный

36/36

первая, 2016г.

штатный

Соответствие,
2015г.

штатный

22/22

Высшая, 2015г.

штатный

34/34

Высшая,2012г.

штатный

21/21

Соответствие, 2015г.

штатный
65

классов
8. учитель
математики
9. учитель
русского
языка и
литературы
10. Учитель
начальных
классов
11. Учитель
физики
12. учитель
немецкого
языка
13. учитель
немецкого
языка
14. учитель
начальных
классов

Клаузова Вера
Николаевна
Шилова Оксана
Александровна

высшее,
БГПИ,1983г.
высшее, БГПИ,
1986г.

Яковлева Ольга
Борисовна

Высшее, БГПИ,
1986г.

Ташлыкова Нина
Алексеевна
Игумнова Татьяна
Петровна

высшее, ИГПИ,
1972г.
Высшее, БГПИ,
1983г.

Власова Татьяна
Николаевна
Заиграева Марина
Васильевна

классов
Учитель
математики
Учитель
русского языка и
литературы

штатный

29/27

Первая, 2015г.
.
Первая, 2016 г.

Учитель
начальных
классов
Учитель физики

30/30

б/к

штатный

44/44

Первая, декабрь2016г.

штатный

Учитель
немецкого языка

38/38

Первая, 2014г.

Внешний
совместитель

высшее, БГПИ,
1987г.

Учитель
немецкого языка

27/27

Первая,2013г.

Внешний
совместитель

Учитель
начальных
классов

32/32

б/к

штатный

Учитель химии

1/1

б/к

штатный

38/38

штатный

15. учитель
химии,

Яремчук Евгений
Сергеевич

среднее
специальное, УУдэнское
педагогическое
училище, 1984г.
Высшее, БГУ,
2004г.

16. учитель
математики
17. учитель
немецкого
языка
18. учитель
биологии

Таран Наталья
Валерьевна
Беликова Людмила
Леонидовна

высшее, ИГПИ,
1982г.
высшее, БГПИ,
1983г..

Учитель
математики
Учитель
немецкого языка

32/32

Соответствие, 2013г.

штатный

34/34

Высшая, 2014г.

Внешний
совместитель

Заиграева Наталья
Васильевна

высшее, БГУ,
2003г.

17/17

Первая, 2015г.

штатный

19. учитель
начальных
классов

Легостаева
Екатерина
Геннадьевна

Среднеспециальное, УУпедагогическое
училище, 2013г..

Учитель
биологии и
экологии
Учитель
начальных
классов

1/1

б/к

штатный

66

20. учитель
музыки

Грязнова Марина
Николаевна

21. Учитель
начальных
классов
22. учитель
физической
культуры
23. Учитель
информатики,
технологии

Житина Юлия
Сергеевна
Манзырева
Валентина
Алексеевна
Путинцева Елена
Владимировна

Среднеспециальное, ПЗ ПУ, 1989г.
высшее, БГУ,
2010г.
среднеспециальное,
ИГПУ, 1974г.
высшее, ВСГТУ,
2010г.
инженертехнолог
проф.переподгот
овка, «Учитель
информатики»,2
015г.

Воспитатель в
детском саду

24/24

соответствие

штатный

Учитель
начальных
классов
Учитель
физической
культуры
Учитель
информатики и
технологии

7/3

соответствие

штатный

36/36

соответствие

штатный

16/16

Первая, 2015г.

штатный

Курсовая подготовка учителей.
2016-2017 учебный год.
№

ФИО

контингент

Тема курсов

Название ОУ,
оказывающее
образовательные услуги

Дата
прохождения
курсовой
подготовки
20-22 июня
2016г.

Количество
часов

1.

Новикова С.Д.

учитель географии

Объединенная
издательская группа
«Дрофа-Вентана»

2.

Ярош Е.Б.

Учитель русского языка и
литературы

3.

Клаузова В.Н.

Учитель математики

4.

Заиграева М.В.

Учитель начальных

Образовательный семинар по теме:
« Система образовательных практик
в школьной географии. Принцип
«малых географических открытий»
и его реализация».
Повышение квалификации по
программе «Система работы
учителя по подготовке учащихся к
ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку и
литературе, итоговому сочинению в
11 классе».
Повышение квалификации :
«Использование технологии
компьютерного адаптивного
тестового контроля для оценки
качества образования».
Повышение квалификации :

ГАУДПО «БРИОП»

26-29 сентября
2016г.

32

ООО
«КонсалтингЦЕНТР»

03-07 октября
2016г.

72 часа

ООО

03-07 октября

72 часа

24

67

классов

5.

Архипова И.Ю.

Учитель русского языка и
литературы

6.

Шилова О.А.

Учитель русского языка и
литературы

7.

Ярош Е.Б.

Учитель русского языка и
литературы

8.

Грязнова М.Н.

Учитель музыки

9.

Ярош Е.Б.

Директор

10.

Новикова С.Д.

Зам.директора по ВР,
учитель географии

11.

Заиграева Н.В.

Учитель биологии

12.

Михайлова И.В.

Учитель истории и

«Использование технологии
компьютерного адаптивного
тестового контроля для оценки
качества образования».
Повышение квалификации:
«Основные направления
модернизации филологического
образования в школе в условиях
реализации ФГОС ОО»
Повышение квалификации:
«Основные направления
модернизации филологического
образования в школе в условиях
реализации ФГОС ОО»
Повышение квалификации:
«Основные направления
модернизации филологического
образования в школе в условиях
реализации ФГОС ОО»
Творческая лаборатория для
руководителей вокально-хоровых
коллективов «Мастерство
хормейстера»
Повышение квалификации:
«Тьюторское сопровождение
команд педагогических работников
школ с низкими результатами
обучения и школ,
функционирующих в сложных
социальных условиях, по вопросам
внедрения и реализации
комплексных моделей учительского
роста».
Повышение квалификации:
«Особенности реализации ФГОС
обучающихся с ОВЗ и
интеллектуальными нарушениями».
Повышение квалификации:
«Особенности реализации ФГОС
обучающихся с ОВЗ и
интеллектуальными нарушениями».
Ведение налоговых знаний

«КонсалтингЦЕНТР»

2016г.

ГАУДПО «БРИОП»

17-26 октября
2017г.

72 часа

ГАУДПО «БРИОП»

17-26 октября
2017г.

72 часа

ГАУДПО «БРИОП»

17-26 октября
2017г.

72 часа

НАУК РБ
«Республиканский центр
народного творчества»
Министерства культуры
РБ

29-31 марта
2017г.

24 часа

20 февраля- 23
марта 2017г.

72 часа

ГАУДПО «БРИОП»

27марта- 01
апреля 2017г.

32 часа

ГАУДПО «БРИОП»

27марта- 01
апреля 2017г.

32 часа

20.04.2017

8 часов

ФГАОУ ДПО АПК и
ППРО, г. Москва

Налоговая служба РФ

68

13.

Клаузова В.Н.

14.

Шилова О.А.

обществознания
Учитель математики

Учитель русского языка и
литературы

Повышение квалификации:
«Подготовка экспертов для работы
в региональной предметной
комиссии при проведении
государственной итоговой
аттестации по
общеобразовательным программам
основного и среднего общего
образования»
Повышение квалификации:
«Подготовка экспертов для работы
в региональной предметной
комиссии при проведении
государственной итоговой
аттестации по
общеобразовательным программам
основного и среднего общего
образования»

АНО ДПО «Тюменский
Межрегиональный Центр
Охраны Труда»

09-11 июня 2017

АНО ДПО «Тюменский
Межрегиональный Центр
Охраны Труда»

14-16 июня 2017

24 часа

69

9. Материально-техническое и информационное обеспечение
На сегодняшний день школа располагает необходимой технической базой: имеются
печатные и электронные носители образовательной информации, аудио и видеоматериалы,
цифровые образовательные ресурсы, мультимедийные средства обучения. 1-6 классы обеспечены
10 проекторами, 3 интерактивными досками, есть постоянный доступ в Интернет .
В школе собрана вся нормативно-правовая база Федерального, регионального и
муниципального уровней, регламентирующая деятельность по внедрению ФГОС. Разработаны
должностные инструкции, рабочие программы педагогов предметников. Для 1-4, 5-6 классов
разработана
образовательная
программа,
являющаяся
нормативным
документом
образовательного учреждения. Образовательная программа разработана на основе примерной
основной образовательной программы, регламентирует особенности организационнопедагогических условий и содержание деятельности школы по реализации федеральных
государственных образовательных стандартов.

9.1.Качество учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения
Показатели

20132014

2014
-2015

20152016

20162017

Фонд учебной литературы (кол-во экз.)
Фонд художественной литературы (кол-во
экз.)
Фонд справочной литературы (кол-во экз.)
Фонд периодических изданий
Количество постоянных пользователей сети
Интернет среди учителей
Количество
учителей,
регулярно
использующих
информационные
технологии в учебном процессе
Количество постоянных пользователей
Интернета среди учащихся

12122
16123

15702
16714

15917
16740

17678
16379

800
9
15

950
15
16

1100
19
21

1250
19
21

21

21

21

180

172

180

21
150

9.2. Материально-техническая база.
Показатели
Всего компьютеров (настольные ПК, ноутбук, нетбук)
Всего настольных персональных компьютеров
Настольных персональных компьютеров, используемых в учебной
деятельности
Настольных персональных компьютеров, используемых в
административно-хозяйственной деятельности
Ноутбуков
Мультимедийный проектор (кол-во штук)
Принтер
Интерактивная доска
Сканер
Кол-во учащихся на один компьютер, использ. в учебной

Всего по состоянию
на 01.09.2016 г.
19
16
16
3
1
10
5
3
1
12
71

деятельности
В 2016-2017 учебном году было приобретено:
- учебников на сумму 240 000 рублей;
- учебных пособий на сумму 10500 рублей;
Произведѐн ремонт:
- ремонт внутренних туалетов
-ремонт торцовых стен здания школы(утепление)
- установка новых входных дверей.
Имеется столовая на 120 мест, обеспечена технологическим оборудованием, его техническое
состояние в соответствии с установленными требованиями - удовлетворительное. Санитарное
состояние пищеблока, подсобных помещений для хранения продуктов, обеспеченность посудойудовлетворительное.
Таким образом, в целом материально-техническое оснащение позволяет создать условия
для реализации общего
образования. Школа получила санитарно-эпидемиологическое заключение на право ведения
образовательной деятельности. В течение учебного года постоянно уделяется внимание
улучшению материально-технической базы, охраны здоровья, обеспечению санитарногигиенического режима работы.
Вместе с тем в школе не хватает учебных кабинетов , нет учебных кабинетов для предметов
ОБЖ, технологии. Отсутствует актовый зал, площадь библиотеки не позволяет иметь читальный
зал.Администрация школы продолжит работу над улучшением материально-технической базы
школы, обновлением фонда библиотеки в целях выравнивания условий получения образования.
Выводы:
Анализ жизнедеятельности школы позволил определить еѐ основные конкурентные
преимущества, а именно:
- в школе работает квалифицированный педагогический коллектив, мотивированный на
деятельность по развитию образовательного учреждения;
- разработана система морального и материального стимулирования педагогических работников,
работников службы сопровождения и технического персонала;
- обеспечивается повышение уровня информированности и технологической грамотности
педагогов в вопросах здоровьесбережения;
- уровень подготовки выпускников позволяет им продолжать получать образование в средних и
высших профессиональных заведениях.
- использование современных педагогических технологий (в том числе – информационнокоммуникационных технологий) способствует повышению качества образовательного процесса.
Всѐ это обеспечивает достаточно высокий авторитет образовательной организации в социуме. В
образовательной организации работают творческие педагоги и обучаются талантливые дети.
В ходе анализа выявлены следующие проблемы:
- недостаточно эффективно осуществляется внедрение педагогами активных форм и методов
проведения уроков (дискуссии, исследовательская работа, проектная деятельность).
- требуется активнее повышать уровень квалификации педагогов для устранения вышеуказанной
проблемы и по вопросам внедрения ФГОС НОО и ФГОС ООО, используя для этого различные
формы (очные, дистанционные).
Поэтому определены следующие задачи школы:
1. Повышение качества образования на всех ступенях обучения:
- введение ФГОС ООО, совершенствование организации внеурочной деятельности;
- совершенствование методической работы в соответствии с требованиями ФГОС;
- развитие профильного образования на 3 ступени обучения, внедрение индивидуальных учебных
планов;
- организация работы с одаренными детьми;
72

- организация работы с детьми с ОВЗ;
- организация работы по внедрению комплекса ГТО
- совершенствование системы работы с детьми, имеющими академические трудности при
усвоении учебного материала.
2. Организация духовно-нравственного воспитания обучающихся:
- совершенствование работы по патриотическому воспитанию детей;
- совершенствование работы по формированию здорового образа жизни;
- развитие самоуправления обучающихся.
3. Совместная работа семьи и школы в условиях внедрения ФГОС:
- углубление сотрудничества с родителями по вопросам образования и воспитания;
- организация родительского всеобуча.
4. Укрепление материально – технической базы
- для занятий урочной, внеурочной и спортивной деятельности.
Заместитель директора
по учебно-воспитательной работе

Викберг Н.В.

Заместитель директора
по воспитательной работе

Новикова С.Д.

73